3 我不拖拉教学设计(教案)｜教案在线预览

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一小实验学校高效课堂导学案年级一科目道德与法治新授课3、我不拖拉知识目标学习目标能力目标情感目标主备人唐凤鸣复核人使用人课时安排唐凤鸣1 课型课题通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成

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所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-17 16:21:00

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学校：东安一小实验学校

3 我不拖拉教学设计(教案)

未知

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关键词：3 我不拖拉教学设计(教案)

正文

一小实验学校高效课堂导学案

年级

一

科目

道德与法治

新授课

3、我不拖拉

知识目标

学习目标

能力目标

情感目标

主备人

唐凤鸣

复核人

使用人

课时安排

唐凤鸣

1 课型

课题

通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间

开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度

教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良

好的生活、学习习惯

通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉

的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。

二次备课

导

学

过

程

课前导入

自主学习

活动(一) ------情境导入

1、播放课件,出示《拖拉鸟》的故事，学生认真观看。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。

3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?

4、教师总结

活动(二) -----七嘴八舌话拖拉

1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学

边做作业边玩合作交流

玩具。

2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果? 3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉, 会有什么好处?

4、教师总结。

达标检测

活动(四) ----小小讨论会

1、讨论交流。播放课件,出示“医生在抢救病人” “发生火灾, 消防队赶到火灾现场” “农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果? 2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果? 3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一

句“时间就是

____? 4、小组讨论总结：如何拒绝拖拉？

课堂小结

今天你学会了什么？

课1、听故事说感受

堂2、生活中的拖拉事

板3、杜绝拖拉办法多

书

我不拖拉

本节课我是以故事的形式倒入，然后以小组讨论、总结贯教学反思

穿整节课，课堂氛围比较活跃。通过本节课的学习，同学们了解到了拖拉的坏处，对自己生活中的拖拉的习惯有了清楚的认识，收获颇丰。

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉教学设计(教案)