Lesson 3ppt课件教学实录

易家墩小学“博雅课堂”教案本

课题

Part 4 , P60（2）

教材分析

五下第三单元第四课时

学习When do the programmes begin?

What’s on TV (this afternoon)?

学习目标

知识与技能

When does it begin? The _______ begins/ends at ________ .

能听懂When do the programmes begin?的录音，在钟面上画出相应的时间。并写出表示电视节目开始时间的句型：……（电视节目）begins at ……（时间）。

能力目标

能运用句型：What’s on TV? When does …

begin?询问电视节目开始的时间，并回答。

能读懂关于电视的短文。

培养学生学会安排合理的时间收看电视节目。

情感态度与价值观

通过小组合作学习，培养学生合作意识、团队意识和竞争意识。

教学重点

完成第四部分的练习。

教学难点

在听力训练中时间和电视节目结合，学生能够正确判断。

begin和end的用法。

教

学

过

程 设 计

“导学教思”教学模式: 二次备课

①

情境构建、激趣导航--△；②自主学习、互动探究--※；

②

归整体，深层感悟--☆；④紧扣关键，拓展训练--○。

开课通过自由（一）

复习、热身

交谈环节，复1 Greetings. 习本节课学的2 Free talk 主要句型。选T:Do you like watchingTV? 着平时的学困 I like sports programmes. I often watch sports programmes. 生看看前期学I don’t like cartoons. I never watch them. What about you?

习的情况。

教师引导学生表达自己对电视节目的喜好。

3复习时间的表达，PPT呈现一些时间.

T: What’s the time?

复习学过的时S：It’s (eight) o’clock. 间表达，特别……

唤醒past,to（二）

新知呈现与教授

的应用。可以1 Guessing game 采取抢答的形PPT 呈现被遮盖了的第四部分插图，教师问学生：What’s on TV?..式，在全班齐学生猜图回答：There’s a cartoon/ …. 读。

1

进入新授，通1 Open the books and listen to the tape, number the pictures. 过出示图片一第一遍听录音，给图片标号。

角，让学生猜No.1： sports programme 猜，电视上上No.2： nature programme 演什么节目？No.3： cartoon 通过信息差，No.4： science fiction film 让学生头脑风2 第二遍听录音，在对应节目旁边的时钟内画出其开始的时间。

暴一下。复习3通过师生对话，核对答案：

本单元的6组T：When does the （cartoon）begin? 单词和词组。

S：The （cartoon） begins at (four) . 引导学生学说对话

顺势提问，节4跟录音读。. 目会在什么时5 Practice in groups.小组内练习对话。

候开始？进入S1: When does the （cartoon）begin? 本单元第四部分的听、画和S2: The （cartoon） begins at (four) . 写的学习。

……

6 Complete the sentences. 通过核对答案7核对答案，并大声朗读。

的环节。可以（三）

新知操练与运用

操练本节课句1Free talk 型。

T：Do you like watching TV? Do you often watch TV? 通过微视频的When do you watch TV? 导入学习，了What’s your favourite programme?

解本课的难点What do you think of it? in，on，at后When does it begin? 接时间的区别。

2小组完成课堂作业21页的第一题。

对学生渗透休息日收看电视，并学会合理安排时间收看电视节目小组讨论完成的教育。小组汇报，师生共同核对答案。

填空，写的部3小组合作完成。指导学生完成P60的第2部分。

分

（1）先让学生自读，划出短文中介绍的几个电视节目；

（2）指导学生理解end的意思；

巩固环节，选（3）根据文中第一个出现的放学时间，计算出第一个节目开始的着课堂作业和时间，并由此类推出接下来三个节目开始的时间；

书本上的补充（4）完成句子书写，注意“begin”要写成“begins”。

练习部分。

（四）

教学评价建议

评价内容：

Listen carefully, Read correctly. 评价方法：分成AB两大组，每组根据回答的程度，教师评、小组评和学生互评相结合。

2

板书设计

Unit3

Television

When do the programme begin? The cartoon begins at ……

.

作业设计及参考答案

1仿照P24 part7,介绍自己的一位朋友或家人对电视节目的喜好。

教学随笔

1.

学生写的时间较多，而操练句型的时间较少。通过两次的小组讨论，学生们能够互相习得。设计的写的时间有点过多，以至于最后一题核对的时间有限。留给本节课句型操练的时间可以再增加一些。本节课没有给学生起来反馈读句型的过程。

2.

由于本课和四年级关于“时间”的学习联系密切，大多数学生还记得half,past,但quarter和to的用法不太清楚了，所以新课导入前的复习，还可以设计一些环节唤醒学生的记忆，为本节课打好基础。

3.

本节课我设计了in，on，at接时间短语的区别。通过微视频的形式导入的，但是没有设计操练环节，可以出一些题目看学生是否理解掌握了。

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