Unit 1 Happy birthday.PPT及课堂实录内容

Moudle 6 unit 1 Happy birthday!教学设计

一、教学目标: 1．知识目标

（1）掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用赠送礼物用语：Here’s your...

（2）掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词：present 2．能力目标

能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言

3．情感目标

（1）激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。

（2）增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。

（3）待人接物有礼貌，善于表达谢意。

二、教学重点与教学难点

重点：

1、单词的发音birthday，present 2、“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your

…”的口头运用。

难点：

1、“Here’s your

… .”句型的认读和口头运用。

2、在庆祝生日的过程中运用所学句子。

三、教具准备

多媒体课件、单词卡片、礼物、头饰等。

教学过程 Step 1热身复习：

1. Greeting。

Good morning, boys and girls. How are you? I’m fine, Thank you.

Hello, hello, how are you ? 2.

请学生演唱前一歌曲“Ten Little Fingers”，然后拿出事先准备好的礼物---小贺卡,让同学来猜数量，复习数字

Step 2 激趣导入：

T：今天和同学们一起认识三位新朋友，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎.（出示三人图片）。同学们，我们一起Say hello to them.今天是他们生日。同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？让我们一起来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物吧！

板书：Module 6 Unit 1 Happy birthday! 分别出示单词：

happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。以一传一的方式进行练习，直到掌握这两个单词的读音。练习Happy birthday. 师：孩子们，今天是Tim,Kim,Jim的生日，我们要一起说什么呢？

生：Happy birthday! 师领读Happy birthday, Jim! Happy birthday ,Tim! Happy birthday ,Kim!让学生想想别人祝福你时，你应该怎么说。

师总结，孩子们，当你过生日收到祝福时，也要和对方说 Thank you.才是有礼貌的。

T：Boys and girls，Can you sing the birthday song? Let’s sing for them！

Step 3 设置情景，引出重点

1、今天还有一位老朋友也要过生日，我们一起来看一看。

2、我们一起祝福Sam生日快乐吧！happy birthday，Sam！

3、Sam的好朋友Daling来给Sam送礼物来了，我们来看看大明是怎么送礼物的而Sam又是怎么表示感谢的。翻开课文看看吧！教师播放录音

What is Daming say? Here is your present ! 教师出示单词卡片Here is和present。个别读，齐读。

4、当Sam收到礼物他是怎么表示感谢的？板书：Thank you 5、在西方小朋友们往往当面打开礼物并且表示感谢，我们一起来看看这是什么，出示cake pen pencil 的图片，分别询问what is this? It’s a cake! It’s a pen! It’s a pencil! 6、Ms Smart 也来给Sam送礼物了，她送了什么呢？

It’s a cake Ms Smart 给别人送礼物时是怎么说的？

Here is your cake ，Sam ！

当我们送给别人礼物时我们可以说Here is your 你还可以送给别人什么东西呀？Here is your……

7、事先准备多个盛有不同物品的不透明袋子（每个袋子里只装一个物品），然后拿着其中一个袋子在教室里走动，并用What’s this?”提问。请一名同学打开袋子，看过之后进行回答。答句是It’s a pen.这类句子。

8、听音模仿：看哪一组模仿得最棒？在跟读过程中注意模仿录音的语音语调。然后根据学生的实际水平适当地讲解。

9、学生分角色有感情地朗读！

Step 4 活动练习，激发兴趣

请学生两人一组仿照联系中的示例开展游戏。

学生准备一些“小礼物”赠送给其他同学。赠送时向对方说：“Here is a present.”接受礼物的学生要使用“Thank you”表示感谢，也可以回赠一份礼物并说：“Here is a present too.”请学生以小组为单位进行对话练习，然后请几组学生上前为全班同学表演。

Sam过完生日后和同学们去春游，春游后同学们把东西落在了车子上，班长把东西收集了起来还给他们。

现在让我们来分角色朗读一下好吗？

学生练习两分钟，再表演。

Step 5 训练巩固

1、事先了解学生的生日，在课堂上走到一个马上要过生日的学生旁边说：“Happy birthday,(学生姓名)!”然后告诉大家：“（学生姓名）的生日马上就要到了，让我们一起为他庆祝生日吧！

2、完成练习，了解要求；然后播放录音，请学生完整地听一遍；再次播放录音，请学生听，并在对应的蛋糕上面画出正确的蜡烛，听第三遍录音，请学生检查所画蜡烛数目是否与录音一致。

Step 6 任务完成

生日礼物：制作生日贺卡。

板书设计

Module 6 Unit 1 Happy birthday! Here’s your present. Here’s your cake. Thank you.