Unit 2 How old are you?优质课教学设计｜教案在线预览

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Was it a big city then? 教学目标1,谈论过去事物或人物的特征和状态。2,全体学生能运用Was it a big city then? 3,全体学生能运用“was”询问过去的行为或事件。教学重、难点重点：1、全体学生能听懂并且说Was it a big city

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-13 21:54:00

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学校：羊角镇中心小学

Unit 2 How old are you?优质课教学设计

未知

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关键词：Unit 2 How old are you?优质课教学设计

正文

Was it a big city then?

教学目标

1,谈论过去事物或人物的特征和状态。

2,全体学生能运用Was it a big city then?

3,全体学生能运用“was”询问过去的行为或事件。

教学重、难点

重点：

1、全体学生能听懂并且说Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

2、认读village

难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

教具课件

单词卡片、多媒体等

教

学

过

程

：

Step1.warm-up：

（1）Greetings

（2）Say the chant in Module 6 Unit 1.

Were you at school?

Were you at the zoo?

Were you at the park yesterday?

Yes, I was.

I was out yesterday. Step 2 Presentation

1、

Play the radio at SB book Unit 2 activity 1, and ask the Ss to look at the book.

学习句子：--Was he strong then?

--Yes, he was.

Step3: New lesson (1) Lead in and new words

Show a picture of my hometown. It’s a small village. (讲授village)

(2) New sentences.

Look at this picture about Shenzhen. --Is it a big city?

--Yes, it is.

Now Look at another picture about Shenzhen. (展示出一张过去深圳的照片）

Let me guess, Was it a big city then?

Step4: Practice

在练习部分设计一个游戏环节.

Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物。

Step5：Summary

询问第三人称单数过去怎么样句型：

Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词？

回答：Yes, it/he/she... was.

No, it/he/she...

wasn't.

Step6: Homework

（1）read the text three times。

（2）用句子Was it a big city then?

Yes, it was.No, it wasn’

t.询问自己的城市或者家？

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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