唱歌　山谷回音真好听　教学设计第二课时｜教案在线预览

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二年级第一单元第1课时-- 唱歌《山谷回音真好听》教学目标：1. 有表情地演唱歌曲《山谷回音真好听》，并按照歌曲要求表现强弱。2. 引导学生积极创编回音游戏。教学重点:通过强弱的对比，来表现回音的效果。教学难点: 力度记号、连线在歌曲当中的运用。教具准备：钢琴，多媒体教学过程：一、情

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所属课文：唱歌　山谷回音真好听

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学校：齐齐哈尔市富拉尔基区站前小学校

唱歌　山谷回音真好听　教学设计第二课时

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关键词：唱歌　山谷回音真好听　教学设计第二课时

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二年级第一单元

第1课时

-- 唱歌《山谷回音真好听》

教学目标：1. 有表情地演唱歌曲《山谷回音真好听》，并按照歌曲要求表现强弱。

2. 引导学生积极创编回音游戏。

教学重点:通过强弱的对比，来表现回音的效果。

教学难点: 力度记号、连线在歌曲当中的运用。

教具准备：钢琴，多媒体

教学过程：

一、情境导入

1.师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。

2.引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

3.教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

4.教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。

5.引用歌曲中的回音练习曲来训练，一强一弱，老师和学生共同完成，达到回音的较好效果。

二、学唱歌曲

1.教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

2.教师演唱歌曲中的第二句。

3.教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。

4.全体跟琴演唱歌曲。

5.学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。

三、回音游戏

1.将学生分成两组，做回音游戏的活动。领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。

2.呼唤

3.节奏

4.唱名音高

5.旋律片断

6.歌曲片断

回音游戏方式也可以在几组同学间进行。一种声音在各组同学中模仿、传递，看哪组模仿到最后一个同学还不走样。

四、课堂小结

师：今天，我们一起学唱了一首歌曲《山谷回音真好听》。同学们还创编了新的歌词。希望大家有机会一起去感受山谷的回音，好，同学们，再见！

生齐：再见！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　山谷回音真好听　教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　山谷回音真好听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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