4 上学路上公开课教学设计模版

统编《道德与法治》一年级上册

上学路上（第二课时）

上海市毓秀学校 叶勤勤

教学目标：

情感与态度：体会自觉遵守交通规则的重要性，树立规范出行的意识，做自觉守法的小公民。

行为与习惯：培养遵守交通规则，安全出行的习惯。

知识与技能：关注到上学路上的安全问题，知道要遵守规则才能更好地保证自己的安全。认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，学会自我保护的一些技能。

过程与方法：通过看图、交流、游戏等方式，认识常见交通信号，模拟过马路情境，辨析上学路上的各种不安全行为。

教学重难点：了解常见交通信号的含义，懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1．通过上节课的学习，我们每天可以用不同的交通方式来上学，在上学的路上，除了家人，还有许多人给予了我们温暖。同时，我们也知道，为了使我们的上学路更顺畅，更安全，路上会出现许多交通信号。今天这节课我们继续学习《上学路上》，来与这些交通信号打交道。

2．揭示课题《上学路上》，齐读课题

二、交通信号大搜索

师：课前，老师请大家找一找身边的交通信号，用画画的方法记录下来，现在谁愿意上来交流？

1．交流：交通信号

2．猜猜身边的交通标志

3.小组交流所画的交通信号的名称、作用或含义，并进行评价

师：注意，在交流时，一个一个说，大胆讲，认真听。

师：交流完，请大家根据要求给你的同桌进行评价。

总结：这些交通信号对于安全非常重要，我们应该认识、熟悉这些信号，认识它们是我们遵

守交通法规的重要前提！

贴板书：小学生，上学校，

交通“信号”要知道。

三、交通信号灯的秘密

（一）了解信号灯的基本信息和规则

1．了解交通信号灯每种颜色所代表的含义。

师：在这些交通信号里面，我们最熟悉的是——交通信号灯。它有红、黄、绿三种颜色，这三种颜色有不同含义。有谁知道这三种颜色代表的含义，说给大家听一听？（指生回答）

红灯：禁止通行

绿灯：准许通行

黄灯：警示，等一等

师：你了解得真多！出示ppt

老师认识一个小朋友，他有一个问题困扰了他很久，你们想知道是什么问题么？（播放录音：小明的困惑）

2．小明的困惑：我是小明，老师经常教导我们“红灯停，绿灯行。”可是我不知道，“红灯停”，我该停在哪里？“绿灯行”，我们要在哪里行呢？（播放录音）

3．小朋友们，我们来帮助小明解决他的疑问吧。以小组为单位，一起讨论。在简易道路图上把你认为该“停”的地方，涂上红色；把你认为该“行”的地方涂上绿色。

4．指名小组交流。其他小组对照，修改。做对的小组，在简易道路图的右下角把笑脸补充完整，画错的小组，请下课后翻过来重新再画一次。

5．师小结：看到红灯亮的时候，我们要停下脚步，留在行人等待区。看到绿灯亮时，我们也不要着急，必须从人行横道线上走。

（二）过马路游戏，行为实践

师：说了这么多，那么大家到底会不会过马路呢？下面我请一位同学和我一起来模拟过马路。

1．过马路游戏

（1）请一位学生模拟与老师合作表演过马路。

（2）辨析：这样过马路对吗？

（3）师小结并示范：遵守交通信号灯的指挥，是我们国家《道路交通安全法》所规定的，是我们每个中国人都要遵守的法律法规。正也是习爷爷在19大上强调的：全民守法。所

以，我们过马路时一定要先看信号灯，走在人行横道线上时要先看左边，走到中间后再看右边。

贴板书：红灯停，绿灯行，

过路口时左右瞧。

2.思考：除了看信号灯，走人行横道线，我们还要注意什么呢？再请4位学生模拟表演过马路。其他同学做小交警，评一评。

（1）请4位学生，2个一组，面对面过马路

（2）小交警评一评

师：刚才我们看了这4位同学模拟过马路，现在各位小交警来评一评：他们哪些地方做得好？哪些地方做得还不够好？

（3）教师小结并出示：靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到

师：其实，我们过马路走人行横道线的时候和我们上下楼是一样的，要靠右走。为了保证安全，我们在过马路时也不应该追跑。

2．请学生讨论交流几种特殊情况过马路的方法：

师：在我们的生活中，不是所有的路口都有信号灯，那么如果（出示ppt）

①马路上没有红绿灯，怎么办？

②马路上既没有红绿灯，又没有人行横道线，怎么办？

③地面道路设围栏，行人不准通行，怎么办？（寻找最近的路口、地下人行通道、人行天桥）

3.观看交警阿姨的友情提示

师：看来小朋友么都很聪明，即使面对这几种特殊的情况，也能使用正确的方法过马路，保证自己的安全，让我们再来听听交警阿姨是怎么说的。

4.了解乘坐地铁的规范

师：大家看得都很认真，去年12月30日起，我们家门口的地铁17号线正式运行了。有些小朋友上学又多了一种方式，那就是乘坐地铁。有没有小朋友乘坐过地铁？对于安全、文明地乘坐地铁，你有什么温馨提示要告诉大家吗？（播放ppt）

①学生交流

②教师补充、小结



候车时要站在安全线后，并且不可以用手碰触屏蔽门



②门灯闪烁时，表示车门即将关闭，为了安全不要再上下车，更不可以强行扒门上下车。

（三）辨析反馈，指导行为

1．数字故事：上学路上……

师：谁的小耳朵最灵，记性最好，说说你听到的什么行为容易产生危险？应该怎么做呢？

2．小组讨论，指名交流

3．小结：小朋友们可真厉害，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天说得好，今后在真实的生活中也能做到文明过马路。文明过马路看似是一件小事，但它是一个人文明素质的体现，更是一个人遵守交通法规的体现。行为虽小，但意义不小。

四、交通安全大闯关

师：课上到这里，我们学习很多关于交通安全方面的知识，那么大家是不是都掌握了呢？老师这里有一张《交通安全大闯关》的游戏图，想玩么？

1．出示：交通安全大闯关游戏棋

2．小组下棋

3．交流：在快乐的游戏中，你知道了什么？如果再加一条游戏规则，可以加什么？

五、总结

孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，这些信号我们可都要看懂，记住它们的含义，并且能够按照交通信号行动。

小朋友们崇敬的习爷爷，经常说：中国是一个法治国家，所以必须依据法律来治理国家。我们每个人都应该遵守国家的各项法律。

我们每天看似寻常的上学路上，就包含着许多交通法规的知识，希望我们每个人能遵守交通法规，用自己的实际行动做到习爷爷说的“全民守法”，开开心心上学，平平安安放学。

板书：

上学路上

小学生，上学校，

交通“信号”要知道。

红灯停，绿灯行，

过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，

抓紧时间不迟到。