课题3 制取氧气教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《高锰酸钾制取氧气》教学设计颜英莲一、教材分析：本节内容是初中化学教材中第一个气体制备实验，也是中考必考的内容之一。学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习，为学习制取氧气做了充分的准备。二、教学目标及重难点1、知识与技能：初步认识气体制取所选的实验装置；掌握氧气制取的实验原理和实验步骤。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 制取氧气

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2026-09-05 06:17:37

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学校：华罗庚实验学校西宁分校

课题3 制取氧气教学实录与评析

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关键词：课题3 制取氧气教学实录与评析

正文

《高锰酸钾制取氧气》教学设计

颜英莲

一、教材分析：

本节内容是初中化学教材中第一个气体制备实验，也是中考必考的内容之一。学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习，为学习制取氧气做了充分的准备。

二、教学目标及重难点

1、知识与技能：初步认识气体制取所选的实验装置；掌握氧气制取的实验原理和实验步骤。

2、过程与方法：利用实际操作的方式演示实验过程，激发学习兴趣并增强观察、分析和总结的能力。

3、情感态度与价值观：学生从中养成实事求是，严谨求实的科学态度和良好的实验习惯。

4、重点：用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作方法。

5、难点：用高锰酸制取氧气的操作方法及注意事项的探讨。

三、教学准备：

酒精灯、试管、铁架台、橡胶塞、导管、胶皮管、水槽、集气瓶、玻璃片、小木条、火柴、棉花、高锰酸钾。

教学设计：

（一）、引入新课

【复习引入】

氧气有什么重要的用途？(设计意图：考察学生学过的知识)

【过渡】氧气的用途很多，对我们的生活、生产非常重要，那么我们如何制取氧气呢？这节课我们就来学习实验室制取氧气的一种重要的方法。

【板书课题】高锰酸钾法制取氧气

二、

实验室制取氧气的方法

【讲述】高锰酸钾可用于制取氧气，是因为它在加热的条件下会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

【板书】高锰酸钾制取氧气的原理:高锰酸钾制取氧气的文字表达式和符号表达式。

【提问】高锰酸钾制取氧气会用到哪些仪器？

学生参照课件上的装置图，说出所用到的仪器名称。

【实验演示】教师演示采用高锰酸钾制取氧气的实验，要求学生注意观察并思考相关问题。

（设计意图：培养学生的观察能力）

【板书】

实验步骤：查装定点收离熄

茶庄定点收利息

【讲述】用排水法收集氧气，验满的方法为集气瓶口有气泡冒出；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。

（设计意图：让学生注意知识的内在联系）

【分组讨论】讨论注意事项的原因是什么？

注意事项： 1、试管口放一团棉花； 2、试管口略向下倾斜；

3、铁夹夹在距试管口约1/3处；

4、导管刚伸出橡胶塞即可；

5、先预热，再用外焰对准药品加热；

6、气泡连续均匀冒出时，收集气体；

7、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

（设计意图：帮助学生分析、理解，培养学生实验操作能力和严谨的科学态度）

三、课堂检测

课件出示实验装置图，学生判断是否有错误？如果有，指出错误并加以改正。（设计意图：巩固知识）

板书设计：

高锰酸钾法制取氧气

1、实验原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

2、实验仪器 3、实验步骤注意事项

：

查装定点收离熄

茶庄定点收利息

4、验满和检验 5、注意事项

加热

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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