两位数加一位数的进位加法教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:《两位数加一位数(进位)》教学目标:1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程,并能正确地加以口算。2、使学生能用所学的知识解决一些简单的实际问题,感受数学与生活的联系,增强数学应用意识。3、培养学生学习数学的热情,以及积极思考、动手操作、合作学习的良好习惯。教学过程:一、复习旧知24

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-05-29 23:00:00

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学校：四川省开江县梅家综合学校

两位数加一位数的进位加法教学设计方案

未知

2018-05-29 23:00:00

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关键词：两位数加一位数的…教学设计方案

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教学内容:《两位数加一位数(进位)》

教学目标:1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程,并能正确地加以口算。

2、使学生能用所学的知识解决一些简单的实际问题,感受数学与生活的联系,增强数学应用意识。

3、培养学生学习数学的热情,以及积极思考、动手操作、合作学习的良好习惯。

教学过程:

一、复习旧知

24+5你是怎样算的?

4+9=

3+7=

6+8=

... ... ...

二、探究新知

(一)情境引入,提出问题

你能提出什么数学问题?

一共有多少瓶矿泉水?

(二)探究算法

说说24+9你是怎样计算的。

先算24+6=30,

再算30+3=33。

说说24+9你又是怎样计算的。

(三)观察对比

今天学习的24+9,个位相加满十了。

这节课学习的两位数加一位数和以前学习的两位数加一位数有什么不同?

... ... ...

三、知识应用

(一)先圈一圈,再计算

(二)填出( )里的数

两位数加一位数,个位相加不满十,十位的数不变;如果个位相加满十了,就要向十位进1。

(三)帮小鸟找家

四、布置作业

作业:第66页练习十五,第5题、第6题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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