命题、定理、证明1教学目标｜教案在线预览

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沙子中学EEPO有效教育教案学科：七年级数学课题：5.3.2命题、定理执教者：肖雅心授课时间：教1、知识与技能：了解命题的概念，并能课型方式要素组合学区分命题的题设和结论. 2、经历判断命题重点命题的概念和区分命题的题设与结论. 目真假的过程，对命题的真假有一个初步的标了解. 3、初步培养学生不同几

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

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2019-05-16 18:12:00

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学校：石柱土家族自治县沙子中学校

命题、定理、证明1教学目标

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关键词：命题、定理、证明1教学目标

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沙子中学EEPO有效教育教案

学

科：

七年级数学

课

题：5.3.2命题、定理

执教者：肖雅心

授课时间：

教1、知识与技能：了解命题的概念，并能

课型方式

要素组合

学区分命题的题设和结论. 2、经历判断命题重点

命题的概念和区分命题的题设与结论. 目真假的过程，对命题的真假有一个初步的

标

了解. 3、初步培养学生不同几何语言相互难点

课时形态

标准课时

区分命题的题设和结论.

转化的能力.

设

通过提问让学生能积培养学生合作、总结、归纳、通过学生自己判断来发现规律，加强难度训练，培养通过锻炼培养学生自己的语计

极的思考教师所出示自学的能力，充分体现学生的加深理解。

学生思考分析归纳的言归纳整理知识的能力。

意

的各个问题复习巩固主动性，加上自学的印象。

能力。

图

有关的知识点为本节

课的学习打下良好的基础.

教

理解新知

学

复习提问

总结拓展

探索新知

课后小结

环

节

T=5 T=5 T=13 T=12 T=5

教

学

流

程

教师出示下列问题： 1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些. 教师给出下列语句, ①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行; ②等式两边都加同一个数,结果仍是等式; ③对顶角相等;（3)命题的组成. ①命题由题设和结论两部分组成. ②命题的形成，可以写成“如果„„，那么„„”的形式。

明确命题有正确与错误之分：课时方案活学活用1 命题的正确性是我们经过推理证实的，这样得到的真命题叫做定理，作为真命题，定理也可以作为继续推理的依据. 1.“等式两边乘同一个数，结果仍是等式”是命题吗？它们题设和结论分别是什么？ 2.命题“两条平行线被第三第直线所截，内错角相等”是正确的？

布置作业：习题5.3第11题. . 反思

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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