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《大家来劳动》案例【教学内容】学唱歌曲《大家来劳动》【教学分析】《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊号子齐心协力，努力劳动的情景。这种劳动号子般的歌曲孩子
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演唱 大家来劳动教案推荐
未知
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关键词：演唱 大家来劳动教案推荐
正文
《大家来劳动》案例
【教学内容】
学唱歌曲《大家来劳动》
【教学分析】
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊号子齐心协力，努力劳动的情景。这种劳动号子般的歌曲孩子们需要通过演唱对这种音乐情绪进行体验。
【教学目标】
1．有感情地演唱歌曲，并唱出饱满有力的歌声。
2．学生在老师的帮助下尝试简单的二声部合唱。
3．体验劳动的快乐，渗透热爱劳动的美好情感。
【教学重点】
有感情饱满的演唱歌曲
【教学难点】
尝试简单的二声部合唱
【教学课时】
一课时
【教具准备】
钢琴
多媒体课件
大歌谱
【教学过程】
一．组织教学
1.
听歌曲《大家来劳动》进教室
2.
师生问好
师：今天老师要带大家去打扫卫生，我要看看哪些小朋友最认真最积极打扫的最干净。好！我们的劳动要开始了！
你可以做出哪些劳动的动作？（扫地
擦桌子
钉钉子
抬水等）
师；看得出大家都是爱劳动的好孩子，下面我们要用音乐的方式来表现一下我们劳动的情景。
3.
出示节奏谱
师：看看今天我们都要做哪些劳动呢？
4.
合作
三大组进行合作：劳动开始了！
①传来了擦桌子的声音（擦桌子开始）又听到了钉钉子的声音（钉钉子的声音加入）扫地的小朋友也很认真的扫地（加入扫地的声音）
②擦桌子和钉钉子的小朋友在很卖力地劳动（两个劳动一起进行）大家干得真起劲，紧接着扫地的小朋友也来了（加入扫地的动作）
大家劳动的很起劲，很卖力，给自己鼓鼓掌吧！
二．新歌导入
师：我们快乐的干完了活，来，擦擦汗，听，都快乐的唱起了歌呢！
三．新歌教学
1.
聆听
师：歌曲中小朋友唱得时候心情是怎样的？
下面跟着老师有节奏的念一念歌词
2．再次聆听
师：边听边跟着老师打节奏
思：最长音出现在哪？最短音出现在哪？（学生发言）
3.
教师范唱
思：再次思考是不是刚刚同学们讲得那些地方？
是不是有一乐句中同时出现了短音和长音？
4.
解决重点
重点解决第二乐句
练唱
5.
有感情地演唱歌曲
6.
第三次聆听
学生边唱边做劳动的造型，表现劳动的情景。
师：小朋友们，劳动的很棒，给自己鼓鼓掌。
四．总结
今天小朋友们表现很不错，劳动得很卖力，很认真，老师很喜欢，你们都是爱劳动的好孩子，老师要告诉你们的是认真学习也是一种愉快的劳动方式，我们在劳动中收获了知识，也收获了快乐，所以我们应该“好好学习!”
五．下课
学生随歌曲《大家来劳动》离开教室
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