演唱 快乐的音乐会教学设计实例

《快乐的音乐会》教学设计

北元小学：张锦琪

一、教学目标：

1、指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。

2、通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。

3、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。

二、教学的重点和难点：

教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 教学难点：

唱准歌曲中××

××︱××

××︱××

0×︱×

0‖节奏

。

三、教学准备：

（1）教师准备：课件。

（2）学生准备：每个学生做一个自己喜爱的动物帽子；预习新内容。

四、教学过程：

（一）组织教学

（二）激情导入

同学们，快乐的音乐课又开始了，今天我们的快乐音乐之旅来到了美丽的音乐王国，听说音乐王国里即将举办一场快乐的音乐会，有很多乐器参加，大家想不想去听听、看看呢？

不过我们去参加音乐会，要先获得音乐门票，音乐王国的主人要先考考我们，才能拿到门票，你们愿意接受挑战么？

（1）一起进入第一关

好，现在我们就来挑战第一关，请大家赶紧把耳朵叫醒，仔细听这个声音是哪种乐器发出来的？

对，是二胡，二胡又名胡琴，始于唐朝，最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，是中华民族主要的弓弦乐器之一。二胡的表现力很强，既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境, 我们接着来，请大家仔细听这又是哪一个乐器发出的声音呢？

非常棒！唢呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器，它的音色高亢明亮，善于表现各种情感。由于低端有一个铜质的喇叭口，因此又叫喇叭。刚才我们听到的曲目叫《百鸟朝凤》就是用唢呐来演奏的。

听--这是什么声音？

哦！原来是小铜鼓的声音！它是我国民族乐器中的打击乐器，声音浑厚深沉，古代在战争中常用它指挥军队进退，和为舞蹈伴奏，现在主要用于乐队和为戏曲伴奏。

（2）一起进入我们的第二关（出示课件）

孩子们，这次音乐会上小乐手们会拉着小胡琴、吹着小喇叭、敲着小铜鼓大显身手，我想大家肯定已经迫不及待得想去看看了，是吗？那就让我们赶紧接受第二关的挑战吧，请同学们做一回小小演奏家，用动作模仿小胡琴，小喇叭，小铜鼓的的演奏？

大家真厉害，表演的有模有样，将来定能成为真正的演奏家。恭喜大家挑战成功，我们拿到了音乐王国的入场卷，赶紧进去看看听听吧！

（三）节奏学习

1、初听音乐：音乐美妙么？

小胡琴，小喇叭，小铜鼓都发出了怎样美妙的声音呢？

请大家再听一次音乐，谁能用象声词来模仿一下小胡琴的声音？

2\4 ××

××︱××

××︱×× 0×︱×

0‖

嗞

扭扭

嗞

扭扭

扭扭

得儿喂

2\4 ××

××︱

××

××︱××

0×︱×

0‖

嘀嘀

哒哒 嘀嘀 哒哒

哒哒

得儿

喂

谁来模仿一下小铜鼓的声音？

2\4 ××

××︱××

××︱×× 0×︱×

0‖

咚咚

咚咚 咚咚

咚咚

咚咚 得儿喂

注意小铜鼓的声音是非常有弹性的. 你听得真仔细，声音模仿的也很形象。

老师这里有一条节奏，想让大家用这条节奏读读你模仿的乐器声，谁愿意先来读一读这条节奏？

其它同学和他想法一样么？哪个地方不同，你再来读读。现在跟着老师来读一读吧！

我们把乐器的声音加进去再来读一读。

同学们，这么动听声音吸引来了两位动物嘉宾，你们知道它是谁么?他们听完歌曲后有什么表现呢？咱们一起读读歌词，在歌词中找找答案。

好甜美的声音，现在咱们就用这甜美的声音来学唱这首歌曲吧。

（四）歌曲学习

1、跟老师学唱第一段歌词。孩子们唱到这里我们应该从哪里开始唱呀！为什么从头唱？

反复记号:反复记号是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。

段落反复记号是指两段或两段以上的音乐完全相同，或者是当音乐中的某一片段的重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。它用前反复记号

和后反复记号

来表示。

如果是从头反复，一般只在最后写上标记即可。

2、跟琴哼唱第二段歌词

3、唱第三段歌词。

（五）创编动作

同学们，现在分成三组，分别是胡琴组、喇叭组、铜鼓组，我们来分角色演唱这首歌曲，请同学们一边演唱一边做动作。哪位小朋友愿意到舞台上来带领你们组做动作呢？

（六）创编歌词

小胡琴、小喇叭、小铜鼓的精彩演出博得了小狗小猫的阵阵喝彩，还有一些新朋友也想为小狗小猫带来了精彩的节目，我们一起来看看是谁？你们认识它们吗？

（课件出示小提琴、法国号、电子琴的图片）

想一想三种乐器都能发出什么声音。

现在就让我们用新的乐器为刚才这首歌曲编上新的歌词，孩子们，你们做好准备了吗？

（课件播放《快乐的音乐会》伴奏，课件出示新编配的歌词

小提琴 （吱扭扭）

电子琴

（叮叮咚咚）

法国号 （嗡巴巴）

（七）课堂小结

欢乐的时光总是短暂的，下课的时间又到了，让我们演奏着自己的乐器结束本堂课吧！（播放《快乐的音乐会》）

学生戴着自己做的动物帽子并唱着新编配的歌词。

附录：学生学习活动评价设计

八、板书设计：

快乐的音乐会

小胡琴

小提琴

小喇叭

法国号

小铜鼓

电子琴

根据自己的表现，给星星涂上颜色。

学习效果：快乐程度：