Unit 1 Point to the door.教学设计方案｜教案在线预览

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Module 3 Unit 1 Point to door. 教学目标：1、学会教室内门、窗、桌、椅、黑板等物品；2、用Point to the …？来指一指，进一步学习和巩固新学单词。学习目标描述：1、能快速说出教室内物品的单词；2、能根据老师的指令快速指向这些物品；3、能听词并画一画教室物品；教

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Point to the door.

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2018-04-18 19:18:00

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学校：眉山市东坡区崇仁镇中心小学

Unit 1 Point to the door.教学设计方案

未知

2018-04-18 19:18:00

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关键词：Unit 1 Point to the door…教学设计方案

正文

Module

Unit 1

Point to door.

教学目标：

1、

学会教室内门、窗、桌、椅、黑板等物品；

2、

用Point to the …？来指一指，进一步学习和巩固新学单词。

学习目标描述：

1、能快速说出教室内物品的单词；

2、能根据老师的指令快速指向这些物品；

3、能听词并画一画教室物品；

教材分析：

本课主要是关于教室物品的教学，前面学生已有一点英语知识，包括简单的问候，它是一个独立的教学模块，为后面身体部位的学习打下基础，指指同学们的身体部位。

教学重点：

1、教室内物品名称的正确读音；

2、句型Point to the …？

教学难点：句型Point to the …？

学生学情分析

本模块是三年级上册的内容，孩子们刚刚才接触到英语，对英语有着浓厚的兴趣，也有很强的求知欲望。他们很想知到这些教室物

品用英语到底怎么说。但是我班只有10个学生，层次不齐，差生较多，优生较少，必须要全面兼顾。

教学步骤：

1、用已学歌曲《How are you ?》导入

2、进行简单的问候

3、教学过程：

（1）教师在黑板上画教室内物品，每画一笔问What is this ?画完一个物品教授一个单词；在教读的过程中注意字母组合的发音。

（2）出示自制教具——单词卡片，让学生书空，练习他们的拼读能力；

（3）让孩子们把黑板上的简笔画和单词卡片配对，进一步理解并记忆单词；

（4）由老师发口令Point to the.......学生指一指，进一步巩固已学物品的单词。

（5）小组活动：四人一组，由一名学生发口令，其他学生指物品；

（6）课文学习：听课文并跟读；听课文并圈出所学教室物品；分角色读课文；

（7）巩固练习：尤于教师在课的前一部分在黑板上示范了各个物品的简笔画，因此让孩子们听一听并在本子上画出相应的物品，并写出物品所代表的单词，既训练了听力，同时又练习了写。

（8）家作：向家人汇报今天所学单词，并画一画。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Point to the door.教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Point to the door.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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