唱歌　其多列优秀教案内容

人教版小学音乐一下《其多列》教案设计

城关镇东关小学

信艳敏

一、

教学目标

1、

知识目标;学唱歌曲《其多列》

,背唱歌曲。

2、

能力目标:复习歌曲《苗家儿童庆丰收》

、

《云》

、

《柳树姑娘》

, 体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。

3、

情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。

二、

教学重点

学习背唱歌曲,把握歌曲节奏特点。

三、

教学准备

课件

钢琴

四、

教学过程

(一) 播

放课件、激趣引入

1、

播放背景音乐《爱我中华》

(音量要小) 2、

过渡语:我们的祖国有五十六个民族,就象五十六朵花开满祖

国的大地,在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林

山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上,各族小朋友欢歌起

舞,歌唱幸福生活,歌唱美好明天。你们听,哈尼族的小朋友, 迎着春风披着阳光向我们走来了。

(二) 学

习歌曲

1、

播放歌曲

《其多列》

的范唱录音。

(歌曲好听吗?大家想唱吗? 那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。

) 2、

师弹琴,生踏着音乐节拍,拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿, 熟悉旋律。

3、

课件展示歌片

① 请同学们看着歌片,再听一遍,可以轻声跟着一起唱。

② 课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。

学生跟录音小声哼唱。

4、

师:这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗? 生:老师, “其多列”是什么意思?我不明白。

师:“其多列”是哈尼语,它的意思是“快来” ,是哈尼族的小

朋友在招呼自己的小伙伴。

请你们来唱一唱这一句, 招呼

你的小伙伴。

5、

师弹奏第一乐句的伴奏音乐。

生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。

过渡句:他们招呼小伙伴干什么去呀?请你唱一唱。

6、

师弹奏后面的乐句。

生:练习演唱。

(如发现问题及时纠正) 7、

过渡:请大家完整演唱歌曲的第一段。

① 师弹奏音乐与学生共同演唱。

② 生跟伴奏音乐练习。

③ 指名唱、比赛唱。

8、

过渡:有了学习第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第

二段,请你们自己练习练习。

生:以小组的形式练习演唱第二段。

师:到其中的几个组去活动,了解学生自学的情况。

9、

过渡:我们一起来唱一唱第二段。

师;弹奏音乐并与学生一起演唱。

生:演唱第二段。

10、

过渡;同学们唱得不错,歌曲第三段的节奏没有太大变化,但

是大家要注意“花纹”的“花”字,它是一个字两个音,请大

家单独练习这一句。

师:弹奏第二个乐句的伴奏音乐。

生:练习演唱“衣服上的花纹”这一句。

11、

过渡:请你们自己唱一唱第三段。

师:弹奏伴奏音乐。

生:练习演唱第三段(如发现问题及时纠正) 12、

过渡:请同学们完整地演唱这首歌曲。

师:弹奏伴奏音乐。

生:完整演唱。

13、

分三小组每组唱一段比赛。

(三) 为

歌曲统配节奏并伴奏。

1、

师:为了让这首歌曲的情绪更欢快,请同学们用学过的打击乐

器为歌曲伴奏。

手串铃:×××∣×××∣

双响筒:××∣××∣

三角铁:×-∣×-∣

2、

课件播放范唱录音。

生:跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。

3、

过渡:下面我们完整地把这首歌表演一遍,请伴奏的同学准备

好! 课件播放伴奏音乐,教师指挥。

生:有表情地背唱歌曲《其多列》

,一部分同学为歌曲伴奏。

五、

游戏活动

1、

师:老师这里有一个花瓶代表“抒情” ,一个花瓶代表“欢快” 。

这四朵“花”应该插到哪个花瓶里?请你唱一唱,体会一下再

做决定。

2、

师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐。

生:小声哼唱、评论。

生回答:《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶

子里。

《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里。

六、

总结

结束语:今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》

,又在民族音乐

艺术的大花园中采集了一朵美丽的花, 希望大家课下收集一下我国优

秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱,感受少数民族音乐无穷的魅力。

同学们,再见! 七、

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