资料摘要
歌曲《举杯祝福》教学设计教学内容：歌曲《举杯祝福》教学目标: 一，用热情欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并加入表演唱的形式，增加学生对新疆乌孜别克族音乐及风土人情的了解，激发学生对民族音乐文化学习的热情。二，认识都它尔，弹布尔，手鼓等乌孜别克族典型民间乐器。教学难点：附点和切分节奏是这首歌鲜明的特点，在
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：举杯祝福
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 253
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-04-19 21:47:36
- 来源学校
- 学校：兴和县明德小学
举杯祝福教案公开课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：举杯祝福教案公开课一等奖
正文
歌曲《举杯祝福》教学设计
教学内容：歌曲《举杯祝福》
教学目标: 一，用热情欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并加入表演唱的形式，增加学生对新疆乌孜别克族音乐及风土人情的了解，激发学生对民族音乐文化学习的热情。
二，认识都它尔，弹布尔，手鼓等乌孜别克族典型民间乐器。
教学难点：附点和切分节奏是这首歌鲜明的特点，在演唱时加以体会,用欢快的情绪演唱歌曲。
教学道具：课件，电子琴，打击乐器
教学过程
一，导入
1，（播放歌曲《新疆是个好地方》）
这是我国哪个少数民族的音乐，其特点是什么？（新疆，热情，载歌载舞）
。
新疆是一个多民族的地区，除了维吾尔族，还有哈沙克族，乌孜别克族，俄罗斯族，塔塔尔族等。
2，出示课件，让学生了解乌孜别克族的一些风俗习惯。
二，学习新课
,
1，初听歌曲《举杯祝福》
举杯祝福》原名叫《一杯酒》，是新疆的乌孜别克族的歌
曲。
2，再次聆听歌曲，让学生一边听音乐一边仔细看歌谱，找出歌曲中出现的典型
节奏（附点和切分节奏）。
三：学唱歌曲《举杯祝福》
1，学生哼唱旋律。
2，歌曲旋律可分为几部分？（俩部分）
3，学生跟琴演唱歌曲的第一部分旋律。
4，学生跟琴演唱歌曲的第二部分旋律。
5，在歌曲中出现的附点和切分节奏时学生随音乐拍出。
6，用欢快有弹性的声音完整演唱歌曲旋律，边拍节奏，边演唱。
7，随琴演唱第一段歌词。（注意表现出欢快的情绪）
8，别比亚拉：表示欢呼声的衬词，意思是“一杯酒”，亚夏：表达问候的意思，如：你好，大家好。
9，随琴演唱第二段歌词，（注意结束句的力度
及下滑音的处理）
10，纠正演唱中出现的错误。
,
11，根据歌曲的特点对歌曲演唱做处理。
引导学生用欢快而有弹性的声音有表情的演唱歌曲，速度可先慢后快，同时拍击节奏加强演唱时欢快热的气氛。演唱歌词时注意典型节奏中出现的的一字多音情况，并加强装饰音的处理效果.
四
：拓展延伸，开阔视野
1，了解新疆乌孜别克族的歌舞特点。
2，学生随视频学俩个乌孜别克族舞蹈基本动作。
3，让跳的好的同学出来表演。
4，男女生跟上学动作。
5，师生随音乐完整演唱歌曲.
五：
认识新疆乌孜别克族的代表乐器（出示课件）
乌孜别克族用很多民族乐器来增强歌曲的欢快气氛，最常见的乐器有：
都它尔，弹布尔，手鼓。（出示课件）
六：
课堂小结
同学们，我们一起学习了热情奔放的乌孜别克族民歌《举杯祝福》，感受了歌曲表现的载歌载舞的热闹场面，还认识了乌孜别克族的独特民族乐器，最后让我们共同祝福乌孜别克族人民永远幸福安康，祝福我们拥有五十六个民族的伟大祖国繁荣富强，让我们唱起来，跳起了吧。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-04-19 21:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 253
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62041
来自：学校：兴和县明德小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：举杯祝福教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《举杯祝福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。