13.公共安全多提防教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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义务教育课程人教版三年级下册品德与社会13课《公共安全多提防》教学设计学校：官渡区东站实验学校授课教师：贾璟钰13课《公共安全多提防》教学设计一、教学目标1.珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。2.养成安全意识，远离危险，并具备初步的自救自护能力。3.了解在公共生活中，可能存在一些危险，

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所属课文：13.公共安全多提防

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学校：昆明市官渡区东站实验学校

13.公共安全多提防教学设计(第一课时)

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关键词：13.公共安全多提防教学设计(第一课时)

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义务教育课程人教版三年级下册品德与社会

13课《公共安全多提防》

教学设计

学校：官渡区东站实验学校

授课教师：贾璟钰

13课《公共安全多提防》教学设计

一、教学目标

1.珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2.养成安全意识，远离危险，并具备初步的自救自护能力。

3.了解在公共生活中，可能存在一些危险，掌握一些安全常识。

二、教学重点

通过图片、视频以及案例，教育学生明白公共安全的重要性、提高公共安全意识。

三、教学难点

对公共安全存在的安全隐患进行预判，培养学生自救自护的能力。

四、教学准备

多媒体课件、警示标志图片、磁铁

五、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题《公共安全多提防》

（二）危险在哪里

1.认识公共场合的危险

（1）播放图片，学生观察图中小朋友的行为。

（2）组织学生汇报，说说图上的行为可能发生什么危险。

（3）教师小结。

（4）引导学生看书上74到75页的例图、讨论会发生的危险，并汇报。

过渡：肯定学生的观察分析能力，引入视频。

2.观看溺水视频实例

（1）说说看到了什么、想到了什么。

（2）学生交流自己搜集的关于公共安全事故的案例。

（3）教师小结：提高安全意识，生命只有一次。

过渡：为了保护大家的安全，许多地方都有警示标志，引入并学习警示标志。

（三）远离危险

1.认识警示标志，明白警示标志的分类。

2.出示警示标志图，学生根据分类猜标志的意思。

3.同桌讨论警示标志的意思，并写在标志下方。

过渡：警示标志并不是单独存在的，在一定的情境下才能发挥作用。

4.教师举例说明

5.活动：（1）警示标志我来猜

设置4个警示标志，学生猜意思。

（2）警示标志我来画

设置3个场景，学生画标志。

（四）总结延伸

1.总结：学生找到了安全隐患，明白了警示标志的意思。 2.出示公共安全拍手歌，巩固所学知识。六.板书设计

13.公共安全多提防

禁止标志图

警示标志图

提示标志图

关于本教案的常见问题

Q：13.公共安全多提防教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.公共安全多提防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13.公共安全多提防教学设计(第一课时)