C教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。掌握I'm from...句型. 3、培养学生乐于模仿，敢于交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 07:32:00

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学校：延津县马庄乡石邱小学

C教学实录与评析

未知

2018-05-24 07:32:00

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关键词：C教学实录与评析

正文

教学目标 1、能听说认读单词：UK，Canada，

USA，

China.听懂会说

We have a new friend today. I'm from America.

2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。掌握

I'm from...句型.

3、培养学生乐于模仿，敢于交流。

教学重点国家名称的读音，句型We have two new friends today. I'm from the UK. 教学难点 Welcome，Canada的发音。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图与反思

Step1. Warm up 1.

对话练习：

T: Hello, A. T: Welcome back to school. Nice to see you again.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

Hello，teacher.Nice to see you, too. Step2. Presentation 1．师生问候：

T: Good morning, boys and girls. T: I'm Miss…. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I'm... I'm from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I'm... I'm from... 介绍自己的名字和来自什么地方

Step3. Practice &consolidation

（1）老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，

USA，

China，

Canada。

2.认读单词。

3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

6.击鼓传花，花落谁家，介绍自己名字自己来自哪里。

（2）教师：Class, we have two new friends today. 让学生观看教学课件。

［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模

仿。

4．教师问：

What's the girl's name?

Is she from China?

What does Amy say？

让学生模仿Amy说出：Hi! I'm Amy. I'm from the UK.

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.

5．教师解释并教读单词：welcome

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,ZhangPeng和Mike上台做自我介绍。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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