2 劳动者的荣耀第一课时教学设计

劳动者的荣耀

教学目标：

1、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

2、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。

3、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。

教学重难点：

1、体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概。再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。

2、产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。培养学生理解问题和分析问题的能力。

教学过程：

一、情感导入。

在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现出千千万万个劳动模范。有劳动模范的地方，就有创业的故事，有劳动模范的地方，就有先进的集体。人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。王进喜就是其中的伟大代表。

这节课我们学习《为祖国争光的铁人》，学习王进喜的铁人精神。

二、探究感悟

1、请学生朗读书中的资料《“铁人”的由来》。思考并回答：为什么王进喜被称为“铁人”？

2、请学生自由发言谈谈自己对“铁人”的理解。

3、播放视频，同时讲解50年代中国的石油状况以及大庆油田的来历。

4、讨论：

“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。”“宁可少20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？你读了铁人的格言后有什么体会？

5、王进喜的铁人精神究竟指的是什么精神？

6、播放歌曲《石油工人之歌》，听了这首歌你有什么话想说？

三、教师讲述第48至49页课文的内容。

四、阅读与讨论。

1、请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》

2、自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？

五、阅读与思考。

1、朗读教科书第49页老师的话。

2、引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆油田的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”

3、播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

六、综合学习。

1、从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。

2、请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。