演唱小红帽教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小红帽》教学目标 1.学唱歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。 2 .在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲的情绪。教学重难点 1. 听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。 2. 正确的演唱歌曲。教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、对比、创编……教学准备课件、手风琴教

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小红帽

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2018-05-15 10:54:00

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学校：偃师市大口镇第二小学

演唱小红帽教学设计(第二课时)

未知

2018-05-15 10:54:00

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关键词：演唱小红帽教学设计(第二课时)

正文

《小红帽》

教学目标

1.学唱歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。

2 .在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲的情绪。

教学重难点

1. 听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。

2. 正确的演唱歌曲。

教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、对比、创编……

教学准备

课件、手风琴

教学过程

一、情境导入

1. 以童话故事《小红帽》导入课题：

2. 发声练习曲：

1 2 3 4 │ 5 —

│ 5 4 3 2 │ 1 —‖ 小猫爱

吃鱼 3. 节奏练习

（出示小黑板）

X X X ︳ X X ‖

我要赶回家

二、寓教于乐 (一）感受歌曲 1．讲小红帽的故事，欣赏歌曲师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？

生：（活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、善良的孩子）

(二）学唱歌曲 1.教师范唱鱼，

听范唱，听完回答问题。师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？

2、读歌词

师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句。

师：好，下面请小朋友们你们自己来念一遍。

3、出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。 4、指导学生用“lu ”轻声唱旋律按节奏读歌词及填词演唱

5、先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。

6、

难点：“他家住在

又

远又

僻

静的

地

方”、“我

要赶

回家”。

（三）

歌曲处理

（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。

第1、2乐句

：唱出高兴的心情，轻快的演唱

第3、4句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱

大灰狼的凶狠（加中语气）烘托出恐怖气氛

第5、6乐句：随旋律的变化最后要唱得抒情，优美

2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。三、创造表现

1. 有表情的演唱：《小红帽》

A全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱 B分组唱 C个别唱

2. 随老师琴声模唱旋律。

3. 创编动作进行歌表演。

步骤 A、学生根据歌词，小组自编动作。

B、教师到各组指导。

C、学生分组表演。

评价:你们说说哪组最好？好在哪里？(学会欣赏别人的优点)

四、小结本课

同学们，在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演；在我们大家共同的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子……今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢……（学生补充）

在音乐声中结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小红帽教学设计(第二课时)