Words in each Unit教学设计模板｜教案在线预览

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Recycle 2 课题Recycle 2 第一课时1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。教学目标2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look a

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所属课文：Words in each Unit

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2018-05-31 09:26:00

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学校：惠州市共联小学

Words in each Unit教学设计模板

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关键词：Words in each Unit教学设计模板

正文

Recycle 2

课题

Recycle 2 第一课时

1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

教学目标

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

教学重点

复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

教学难点

Let’s read部分的故事情节的理解。

课型

复

习

教具

动物的面具和果的实物或模型

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。 3 趣味操练 (Practice)

（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …

（2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。

将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小

组到讲台前展示。

Recycle 2 第一课时

Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big

板

书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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