Recycle 1优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle one 第1课时Read aloud 教学目标一、知识与技能1. 能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。2. 学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。二、过程与方法本部分是一个情景对话,在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

564

下载次数

更新时间

2020-04-26 15:47:36

来源学校

学校：汕头市潮阳区金灶新光小学

Recycle 1优质教案设计

未知

2020-04-26 15:47:36

564

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1优质教案设计

正文

Recycle one 第

1课时

Read aloud 教学目标

一、知识与技能

1. 能在实际情景中运用

:Who’

s that boy ? He is my …

等用语。

2. 学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。

二、过程与方法

本部分是一个情景对话,在对话中复现了

1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他

人等内容的核心句型。教师可以组织学生复习所学过的句型,进行语言知识归纳,然

后再引入情景对话文本的学习。

三、情感态度与价值观

培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和

愿望。

教学重点、难点

打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

Read aloud 部分的故事情节的理解。

教学过程

一、热身

(Warm-up) Warm-up/Revision

1 Unit 2/A 和

B 部分的

Let’s chant.

Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is ..

“

Father and mother”

呈现新课

Presentation

How many people can you see? Who are they? 学生回They are father, mother, brother, sister and „

2This is a family. Ok, Let’s play a game. Let’s all be a family.教师指I play mother. I am mother. 教师分别指着照片中的爸爸、男孩和女孩Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister. w

w .X k

b 1.c O m 3I am father. We are brother and sister.

播放

Let’s chant

让学生先听再跟学说。

教师注意教读句子

Let’s all be a family.的发音以及

play 的第三人称单数的读音。

Let’s go, boy. Let’s go, gils. Let’s all be a family.让学生分组到前面表演这首歌谣。

Let’s play

Practice

Let’s play 部分的画面当棋盘。两位或四位学生

3Bingo Bingo

快最准确的组获胜。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1优质教案设计