3. 演唱 东北好优秀教案

大榆树堡小学教师教学设计

教师姓名

项目及要求

关丽

课题

《东北好》

科目

音乐

设计理念

课

型

新授

过程与方法

1、充分感受东北音乐、舞蹈的风格特点，

在听唱，师生互动中能进一步了解家乡，热爱家乡，喜欢东北音乐及舞蹈。

2、通过听唱、自学形式能正确的演唱《东北好》。

3、

能创造性的参与音乐实践活动并根据《东北好》音乐旋律创编歌词，提高学生 的想象力、创造力、表现力。

教学重点：

教材分析

1、单元结构及训练重点2、本节目标，重难点3、本节的地位、作用

1、用高位置的动感声音、上滑的音调，按节奏准确的说唱歌曲中的道白。

2、用歌舞的形式表现歌曲《东北好》。

教学难点：

1、准确视唱后半拍起唱，认识延长音记号，并能准确的运用在歌曲。

2、学生能创造性的参与音乐实践活动并根据《东北好》音乐旋律创编歌词

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器、扇子。

教学准备：课件（视频、图片、音效），电子琴

一、组织教学：1、师生问好

2、音乐律动

二、激情导入：

导

入

1、预习指导

2、导入内容及方法

3、本节目标呈现

师：同学们，这节课我要和同学们一起去了解我们的家乡东北，，谁能谈一谈你所知道的东北呢？

谜语导入，激发学生思考

生：自由回答。（1，东北有三个省：辽宁、通过问答试对答，引导学生，引起学生吉林、黑龙江省。2：东北的四季都有变化，兴趣。

冬天把万物都披上了银装素裹；春天一到，冰雪融化，万物复苏；炎热的夏季处处都呈现生机和活力；瑟瑟的秋风把满山遍野吹成的金色,3.东北人朴实、爽朗、火爆！

师：同学们知道的还真不少，那今天老师给大家准备了一些咱们家乡的图片。（播放课件）

师：正是东北人这种性格特点孕育了具有东北风格的艺术，例如：东北二人转、东北秧歌、东北小品等等。

下面我请同学们分别欣赏东北地方戏、二人转及东北大秧歌，大家注意体会东北音乐风格特点。（播放课件）

生总结：东北音乐、歌舞具有热情奔放、活泼、风趣等风格特点。

师：同学们东北好不好啊？

生：好！

师：那有这样一首歌是一首描绘东北的歌曲，你们想不想听？

生：想！

师：那东北有多好，老师的歌声告诉你！

小朋友都喜欢的大风车栏目能提高孩子参与的积极性

播放动画贝瓦的演唱视频引起学生学习的兴趣

通过接力读歌词游戏让学生在活动中解决歌曲节奏难点。

新

课

XXX

︳XXX ︳XXX

XXXX

︳

XX X

重点体现“先学后

教，以学定教”的（带节奏读歌词）老山参

大水貂

还有那暖

方法与策略。如：呼呼的乌拉草

1、学生自学什教师范唱让学生进一步学习歌曲，并么？怎自学？

师：东北不但有三宝，还有许多美景，黑龙喜欢歌曲

2、教师教什么？江的镜泊湖，湖上大大小小岛屿风景绝佳；

怎么教？

的长白山天池成为人间仙境；辽宁省大连棒

3、如何体现重点，棰岛，岛上有许许多多的海珍品，海水清澈

解决难点

见底。

师：看老师怎么介绍东北美景。

镜泊湖

长白山

还有那美丽的

棒棰

引导学生带有情绪的去演唱歌曲

岛（同上节奏，有节奏读词）

师：随歌曲的旋律有老师唱有旋律的歌

曲，同学们与老师共同配合说唱道白

通过接力演唱游戏使学生在活动中学会演唱歌曲

4、随琴声轻声哼唱歌曲。

三、新授课

1、教师范唱，学生初步感受歌曲。

师：请同学们用小耳朵仔细听听老师用了什么样的形式演唱的，带给你们什么样的感受？

生：旋律很欢快，唱出了东北的美景和三宝，有说有唱的，这样的更热烈，表达了自豪快乐的心情，也表现了东北人的热情豪爽的性格。

2、

再次播放歌曲，这首歌描写东北的什么？

师：这首歌好不好听？这么好听咱们就再听一遍，请同学们仔细听听这首歌描写东北的什么？（播放课件）

生：老山参、大水貂、乌拉草

镜泊湖、长白山、棒棰岛（学生说一个老师播放一个图片）

3、

节奏练习

师：看老师给大家简单介绍号称东北三宝的用途

师：同学们的声音真好听，现在让我们张开小嘴与老师随着琴声轻声唱出这优美旋律吧。

5、唱旋律，解决难点。

师：同学们在哼唱中感觉有困难的地

方吗？

生：最后一句。

师：老师也听出来了，我们一起来把它解决好吧。这句旋律第一拍的前半拍是一个八分休止符，也就是停半拍，从后半拍开始唱，老师教大家一个演唱的小窍门，休止符的地方我们急吸一口气，快速接唱后面的音符。

6、完整的视唱

师：真动听，这回我们再把整首歌生动的演唱一遍（随着多媒体）

7、学生自己视唱第二段歌词。

师：同学们有没有发现这首歌曲有一个地方他的音值特别长，声音也很连贯，发现了吗？

生：是6这个音。

师：现在它头上多了一个小记号，他就叫延长音记号，唱他的时候我们需要的稍微延长一点。

8、演唱整首的歌曲。

师：老师想问问大家你们喜欢东北吗？那作为东北人你们骄傲吗？请同学就拿出东北人的热情与自豪与老师共同完整的演唱歌曲。

四、表现歌曲

1、加入打击乐器给歌曲伴奏。

2、加入舞蹈给歌曲伴奏。

。

五、拓展延伸

练习设计

1、主要训练点是什么

2、设计哪些题型

3、明确习题答案

师：同学们，东北是个好地方，东北的音乐更是丰富的多彩，我们生为东北这片土地里感到骄傲，令我们自豪的是我们家乡辽宁如今也发生了翻天覆地的变化，以小组为单位，用《东北好》音调创编一首《辽宁好》。

以组为单位创编汇报

六、小结

通过播放视频激起学生表演欲望

师：辽宁真好，东北更好，真诚的欢迎全国各地的小朋友来辽宁游玩观光，来东北做客！最后让我们用东北好这首歌结束音乐课！

板书

板书设计说明

东北好