鸭子拌嘴PPT及课堂实录内容

凌海市第二小学

课题

鸭

子

拌

嘴 总第22课时

一年级

备课人

胡春宇

1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。

学习

目标

2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。

学习

重点 在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

2、师生问好：（略）

学生模仿教师的口型，多3、发声练习：

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

a

二、合作探究：

1、歌曲学习：（出示投影片）（由乐

曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）

1）

教师范唱歌曲，边唱边指投影歌

片。

2）

学生模唱学习歌曲。（教师指谱，

要有明显的高低、长短的动作表示；）

3）

通过分句唱熟练歌曲的演唱。

2、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭

叫的地方。并谈谈每个情景所用的

··········································

音乐教学设计

······································

凌海市第二小学

打击乐器是怎能样配合的。

3、复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，

引导学生自由地进行编创活动，以走

路、鸭叫等。

（1）生有节奏击掌回。

（2）生有感情地朗读歌词

。

4、师有感情的演唱歌曲生随音乐律

动.

5、师弹一句旋律生用“啦”来轻声

哼唱。

（发现错误及时纠正）

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

2、集体哼唱

3、教师总结

孩子们，你们今天表现的很好，让

我们都和音乐交朋友，它会带给我们

更多地快乐！

板书设计：

打击乐：

鸭子拌嘴

··········································

音乐教学设计

······································