洗手帕公开课参赛课教案
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洗手帕公开课参赛课教案
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关键词：洗手帕公开课参赛课教案
正文
音乐课案例设计
课 题
歌曲《洗手帕》
教学目标 通过聆听歌曲《洗手帕》感受欢快的音乐情绪和音乐描绘的人物形象。
总第
18
课时
教学重点、难点
重点：有感情的演唱歌曲。
难点：学习歌曲时注意声音与打击乐器的配合。
教学准备
多媒体
教学设计
一、组织教学
1.师生问好
二、新课教学
1.
感受歌曲
（1）导入新课：我们都喜欢自己做一些自己力所能及的事情，比如洗洗自己的小袜子、小手帕等等，那么今天我们就一起来学习《洗手帕》。
（2）教师有感情地演唱歌曲。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《洗手帕》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，2/4拍，大调式，一段体结构，歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主，旋律较为平和、级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，生动表现了孩子们从小热爱劳动的可爱形象。
音乐课案例设计
（2）再听歌曲，请学生说说歌中唱了些什么？
（3）读歌词，按节奏进行。
（4）随琴轻唱曲谱。
1 1 5 5 ︱ 3 3 5 1 ︱（ 3535 1 0 ）
你来 我
来 大
家 来
1 1 5 5 ︱ 3 3 2 3 ︱ 5 3 5 ︱ 1 1 0 ‖
手
帕
洗得 白
又 白， 白 又 白
呀！
（5）随琴填词演唱。
（6）完整的演唱歌曲。
3.表现音乐
（1）用听唱法完成歌曲的学习，让学生完整地感受歌曲。
（2）将学生分成两组，用三角铁、拍手的形式为歌曲伴奏。
三.教师小结
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来自：学校：凌海市育才学校
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