洗手帕公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

音乐课案例设计课题歌曲《洗手帕》教学目标通过聆听歌曲《洗手帕》感受欢快的音乐情绪和音乐描绘的人物形象。总第18课时教学重点、难点重点：有感情的演唱歌曲。难点：学习歌曲时注意声音与打击乐器的配合。教学准备多媒体教学设计一、组织教学1

资料类型：教学教案文档

所属课文：洗手帕

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

144

下载次数

更新时间

2022-09-15 19:06:45

来源学校

学校：凌海市育才学校

洗手帕公开课参赛课教案

未知

2022-09-15 19:06:45

144

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：洗手帕公开课参赛课教案

正文

音乐课案例设计

课题

歌曲《洗手帕》

教学目标通过聆听歌曲《洗手帕》感受欢快的音乐情绪和音乐描绘的人物形象。

总第

课时

教学重点、难点

重点：有感情的演唱歌曲。

难点：学习歌曲时注意声音与打击乐器的配合。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

二、新课教学

感受歌曲

（1）导入新课：我们都喜欢自己做一些自己力所能及的事情，比如洗洗自己的小袜子、小手帕等等，那么今天我们就一起来学习《洗手帕》。

（2）教师有感情地演唱歌曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《洗手帕》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，2/4拍，大调式，一段体结构，歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主，旋律较为平和、级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，生动表现了孩子们从小热爱劳动的可爱形象。

音乐课案例设计

（2）再听歌曲，请学生说说歌中唱了些什么？

（3）读歌词，按节奏进行。

（4）随琴轻唱曲谱。

1 1 5 5 ︱ 3 3 5 1 ︱（ 3535 1 0 ）

你来我

来大

家来

1 1 5 5 ︱ 3 3 2 3 ︱ 5 3 5 ︱ 1 1 0 ‖

手

帕

洗得白

又白，白又白

呀！

（5）随琴填词演唱。

（6）完整的演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）用听唱法完成歌曲的学习，让学生完整地感受歌曲。

（2）将学生分成两组，用三角铁、拍手的形式为歌曲伴奏。

三.教师小结

关于本教案的常见问题

Q：洗手帕公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《洗手帕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

洗手帕公开课参赛课教案