唱歌龙咚锵第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 龙咚锵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第八课过新年明君学校：赵春妹教学目标：一．通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。二．通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。三．认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。四．能编创

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌龙咚锵

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2018-04-24 00:52:00

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学校：荣县观山镇学校

唱歌龙咚锵第二课时教学实录

未知

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关键词：唱歌龙咚锵第二课时教学实录

正文

第八课

过新年

明君学校：赵春妹

教学目标：

一．

通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

二．

通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

三．

认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

四．

能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学重难点：

1.唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

2.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教具准备：电子琴、鼓、镲

教学时数：一课时

教学过程：

一．

编创与活动

1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。

2.把学生分成小组，探索演奏方法，要求：

(1) 有几种敲击方法？

(2) 怎样敲击长短不同的声音？

3. 将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。

二．聆听《小拜年》

1.初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。

2.想一想冬季里都做哪些游戏？

3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。

三．表演《龙咚锵》

1.用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。

2.听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。

3.教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。

4.编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。

四．编创与活动：送贺卡

这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

1. 游戏可以在师生之间，学生之间展开。学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。

2. 读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。

五．

表演《新年好》

1. 多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。

2. 全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。

六．

聆听《平安夜》

1. 初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受？

2. 教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌龙咚锵第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌龙咚锵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌龙咚锵第二课时教学实录