Bppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

PEP小学三年级上册第一单元第四课时教案Unit1 Hello! 一、教学内容与分析B、Let's talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：Goodbye！/ Bye！．B、Let's play 本部分从实际生活入手，通

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 08:39:00

来源学校

学校：惠东县白盆珠中心小学

Bppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-25 08:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Bppt配套的板书设计及意图

正文

PEP小学三年级上册第一单元

第四课时教案

Unit1 Hello! 一、教学内容与分析

B、Let's talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：Goodbye！/ Bye！．

B、Let's play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome! 二、课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。

三、教学设计

Step 1: Warming up / Revision 1、Sing a song : “ Hello ”

2、师生互相问候

3、学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

A: Hello, I'm Sarah．

B: Hi! I'm Wu Yifan．

Step2 : Presentation 1、老师指自己的名卡说

Hello! I'm Miss Zhong. 然后用My name's Zhong Miaoling. 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发

问：What's your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型提示他回答

My name's.... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's.... 回答问题。

2、跟读、模仿What's your name? 注意学生对name 一词的发音。

3、教道别语Goodbye！/ Bye！告诉学生其中文意思是“再见”。

4、听录音，通过多媒体来展示B部分Let's talk的内容。

Step3 : Practice 1、Pair work：

让学生戴上头饰，表演书上Let's talk的对话。

2、Let's play 请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello! What's your name? 发问后，嘉宾须用My name's....答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!向他（她）表示欢迎。

3、四人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What's your name? 同学回答

My name's ....的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

Step4 : Assessment 做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下：

1、教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

2、教师讲解题目的意思并指导做的方法。

3、学生听录音做练习。

4、再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。

Step5 : Add-activities 1、要求学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

2、鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Bppt配套的板书设计及意图