唱：如今家乡山连山 八只小鹅教案推荐教案1

《如今家乡山连山》

金陵汇淳学校

邢军

教学内容：

1、学唱歌曲《如今家乡山连山》。

2、

断音记号的认识及应用。

教学目标：

1、

学唱歌曲《如今家乡山连山》，感受歌曲愉悦的情感和天真的形象。

2、

体会乡间丰收的喜悦，用亲切地声音、正确地发声方法演唱歌曲，正确地表达歌曲应有的语气。

教学重点：

体会歌曲愉悦的情感及天真的形象，准确细腻的进行表述。

教学难点：

1、

用轻快、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲。

2、

用细腻的情感表现歌曲末句。

教学过程：

1、导入新课

今天我要介绍一位新朋友小玲和大家认识，她的家在风景秀丽的农村，她很爱自己的家乡，今年她的家乡获得了大丰收，现在她要邀请我们一起她的家乡看一看。（媒体出示新农村的景象图片+《如今家乡山连山》音乐）

师：

看到这么多的谷垛，这么美的房子你们说说农民伯伯他们的心情会是怎样的？

生：

他们很开心，很高兴

师: 农民伯伯心里乐开了花，大家听。（播放笑声片段），

我们也来学一学农民伯伯的笑声

2、出示节奏。

X X X X ︱

X X X ︱X X X X ︱

X X X ︱

哈哈

哈哈

哈哈

哈

哈哈

哈哈

哈哈

哈

（1）老师示范读。

（2）学生跟读。

（3）认识断音记号“▼，并了解其作用及唱法。

（4）老师示范唱。

（5）学生跟唱。

师：其实刚才小玲和她的妈妈还发生了小小的争执呢！她们在争执什么呢？两人最后为什么都开心的笑了呢？让我们一起来聆听这首歌《如今家乡山连山》

3、师范唱歌曲，同学们说说这里的山指的是什么？要用什么情绪来演唱？

4、多媒体课件演示谷堆

5、听了小玲的回答，妈妈是怎么做得呢？从哪一句可以看出来？

（1）老牛、知了、母鸡、鸭子是怎么叫的？你能学一学它们的声音吗？

（2）学生分成四组，分组练习动物叫声，然后连起来唱

（3）加入音符和歌词

6、比较第一、二乐句，找出它们的相同之处和不同之处。

１、第一乐句3 3 3 2︱3· 5︱6 6 1 5︱6 0︱

２、第二乐句3 3 3 2︱3· 5︱1 6 1 5︱3 0︱

生1：两句的前面两小节是一样的。

生2：两乐句的后面两小节的节奏是一样的。

3、两个乐句连起来唱。

4、第三、第四乐句是相同的吗？（引导学生注意间奏）

5、加入第五、第六乐句，跟音乐完整演唱歌曲

6、学生在创设的情境中分组进行角色的表演唱

7、在歌曲间奏处配上语气词

家家谷堆堆得高

（噢？） 如今家乡

山连山

（是

吗？）

家家谷堆堆得高（咦！） 如今家乡

山连山（真

的！）

家家谷堆堆得高（哇！） 如今家乡

山连山（太棒了！）

8、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏

9、创编歌词

10、小结