演唱 荡秋千教案推荐

《荡秋千》教案

【教学目标】

1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。

2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

3、在学唱过程中，了解仡佬族歌曲欢快的情调，并通过各种方式表现出来。

【教学重点与难点】

1、十六分音符的节奏，附点四分符点节奏要唱好；两处大跳要唱准；八分休止符要断开。

2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。

【教学过程】

一、组织教学

播放仡佬族民歌《荡秋千》进教室，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。（背景图出示）

欢迎走进音乐殿堂，请同学们跟着老师一起跳起来吧。播放《假如幸福的话拍拍手吧》。

二、导入。

1、快乐的35分钟又要开始了，老师问同学们一个问题，平时喜欢运动吗？（喜欢）。星期天或者放假你们都做一些什么运动呀？（跑步，打羽毛球，郊游等）生命在于运动，你们的身体真棒。有一群小伙伴他们也在运动，让我们听一听他们在做什么运动吧

2、初听。

提问：他们在做什么运动呀？（荡秋千）听得真仔细。

你们喜欢荡秋千吗？（喜欢）谁荡过秋千呀？你能谈一谈荡秋千时的感觉吗？（一上一下，有种翩翩起舞的感觉）。谁能模仿一下？（一生模仿）模仿的很形象。接下来，我们就来学习一首好听的仡佬族民歌《荡秋千》。

三、走近仡佬族

1、板书《荡秋千》

板书“仡佬”二字，（一个古老而善良的民族）让学生认一认这两个字念什么，引出仡佬族。

2、欣赏仡佬族风土人情。

今天老师就要当一回导游带同学们去仡佬族看看，领略一下那里的风土人情，看看那儿的小朋友在干什么。图片展示仡佬族风光。

“仡佬族的景色美不美呀？她们的服饰漂不漂亮？（师简单介绍仡佬族风土人情）

（1、仡佬族，现在有43万人。主要分布在贵州省，其余少数散居在云南、广西等地区。）最后最后一幅画面的伙伴在干什么呢？（荡秋千）他们一边荡秋千，一边唱歌呢。。他们唱的什么呢？我们再来听一听，听完之后，把你听到的告诉老师。

四、学唱歌曲。

1、复听。

你们听到了什么呀？谁来说一说？（歌曲内容）（小耳朵真灵敏）

2、再听

仡佬族的小伙伴生活的多幸福呀，你想不想加入他们的队伍，也来荡一荡呢？（想）荡完秋千之后，请同学谈一谈荡秋千时你的心情是怎样的？

提问：秋千荡完了，你现在的心情是怎样的呢？（高兴、欢快、活泼。）（描述的很正确。）

3、再复听。

（1）、接下来让我们再听歌曲，歌曲中有两句一样的旋律，你能找出来吗？（第二句和第五句）（小眼睛真亮）这两句描述了小伙伴们上下来回荡秋千，时高时低的情形。

老师来唱这两句，你来模仿荡秋千的动作，好不好？（注意5到低音6七度大跳、高音1到3六度大跳的唱法，用手势高低表示。）你也来唱一唱吧。

（2）、这首歌里面还有两句模拟的是荡秋千时所发出的声音，你能找出来吗

（第3、4句。） 第三句（第一遍把休止符唱成连音，第二遍把休止符唱出来）听了老师唱的两遍，你喜欢那一遍的唱法？为什么？（唱出了欢快

活泼的情绪）师：那我们也用欢快的

活泼的情绪唱一唱（反复练习）

第四句：荡秋千带给我们欢快高兴的感觉，它（圆滑线）的功劳也不小呢，它叫什么？（连音线，圆滑线)就是因为它，我们在这里要唱的流畅，圆滑。

3）

我们来歌曲接龙游戏 老师唱每句的前半句，同学接后半句，用稍快的速度，欢乐的情绪，有感情的演唱。

4）“请同学们完整的演唱歌曲，老师相信你一定会唱的很好

五、与仡佬族小朋友一起表演

“仡佬族的小朋友要和我们4（2）班的同学一起举行联欢会了，让我们准备一下分分工。”

把全班分组：1）演唱 2）打节奏 3）在每一句后面加“呦呦”

六、离开仡佬族

师：小朋友们，欢乐的时光总是显得短暂，咱们的音乐列车又要起程了。让我们坐上音乐列车，用歌声告别带给我们欢乐的仡佬村庄。