5 Crafts优质课教案内容

6B Unit 5 Crafts教学设计

执教教师：

王静芳 执教班级

六（2）

教学课题

6B Unit 5 Crafts 知识与技能：

1.通过Listen and enjoy 的儿歌，导入单元主题。

2. 3.通过Look and Learn ,帮助学生学习生词，复习同类词汇。

学 科

课 型

英语

新授课

教学目标

过程与方法：

通过Listen and say 的情景对话，帮助学生复习Wh-question和现在进行时，谈论手工制作。

情感、态度与价值观：培养学生热爱生活的情感

1.词汇学习：scissors,tape,glue,model house 教学重点

2. 句型复习：What do you want to make? I want to make a crown. What are you making? I’m making a plane.

教学难点

掌握现在进行时的运用。

教学方法

情境教学法

表演法

合作教学法

教学准备

教学课件

课时安排

3 课时

教学过程设计（分课时备课）

第 1 课时

Step 1 Pre-task preparations 1.教师用各种Wh-questions向学生提问，根据实际情况进行回答。

T:What food do you like best ? Why? S1：I like Chinese food,because Chinese food is very tasty. T:When do you go to bed every night? S2:I usually go to bed at about half past nine. ……

2.播放Listen and enjoy的儿歌，然后请学生回答问题。

T:What does Alice have? S1:She has a pen holder. T:Who gave it to Alice? S2:Her friend Ann. T:How did Ann make the holder? S3:She made it with paper and a can. ……

Step 2 While-task procedures 修改方案/设计意图

通过提问，帮助学生进入英语学习的氛围中，也为后面的新课做铺垫。

通过学生感兴趣的儿歌及提问导入新课。

1.请学生谈谈他们在手工课上需要什么材料。

T:What do you need in a crafts class? S1:We need some paper and some glue. S2:We need a pair of scissors. ……

2.播放Listen and say 的录音，请学生仔细听，了解Jill,Peter,Joe和Alice分别想做什么手工作品，需要什么材料。

T:What does Jill want to make ? S1:She wants to make a crown. T:What does Jill need? S2:Jill needs a pair of scissors. ……

3.学生读课文，教师板书词汇：need,scissors,tape,glue等。

4.完成Listen and say的后续练习，核对答案。

Step 3 Post-task activities 1.把学生分成5人小组，扮演Listen and say的角色表演对话。

2.教师展示一些学生的手工作品，师生交流。

T:Who made this? S1:I did. T:What did you use to make it? S2:I used a brush and some water paints. ……

教师以问答的方式帮助学生整理做手工用品需要的材料，梳理课文内容。

通过角色表演，创造了运用语音的环境，培养学生运用语言的能力，激发了学生的学习兴趣。

作业设计

1.Read and copy these new words. 2.Listen to the tape in Listen and say.

Unit 5 Crafts Jill a crown a pair of scissors Peter a toy plane Joe and Alice a model house some tape 板书设计