2 Changes in our lives第一课时教学实录

老大房学校六年英语导学案

备课时间：2018年3 月2 日 主备人: 崔丹 审批人:王永清 总课时数：4

课题

Unit2 Changes in our lives 交互式教学平台

1、知识与技能：

通过look and learn学习新词汇并复习以前学过的表示各种职业的词汇。

2、过程与方法：1.通过Listen and say的短文复习一般过去时和一般现在时，对比过去和过去工作方式的不同。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的品质

. 教学重点：

词汇：Life, write, street cleaner,drive, by hand,right away,in a

short time

句型：In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper. 教学难点：

In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper.的运用。

课型

new 教具

教学

目标

重点

难点

环节

教学内容

师生活动

1.复习一般过去时和一般现在时。教师出示自己小时候和现在的两张图，请学生找出两张图之间的不同之处。

T:This is a phoos of me in the past.This is a phopo of me now.What are the differences?

S1:You had short hair in the past.Now you have long hair. S2: Yours hands were small in the past.Now they are b复习

ig. 2. 玩猜职业游戏，复习与职业有关的词汇。教师准备单词卡或图片，导入

让扮演者抽一张，扮演者做动作，让同学猜一猜是什么职业。

T: Now let’s play a game.pick a card and act it out.What does he do?

S1: He is a cook.

T:Yes, he’s a cook.A cook makes nice food.He uses a frying pan.

1. 教师出示一些工具的图片，如医生用的听诊器，厨师用的锅等，让学生把工具与职业配对。加入电脑、镰刀照相机和扫帚，并利用look and learn自

的图片导入单词writer，farmer，photographer及street

cleaner

主

2.请学生跟读新词汇，教师设计问题鼓励学生运用这些新词汇。

3.播放学

listen and say 的录音，学生逐句跟读。鼓励学生尽量模仿录音中人物习

的语音语调。

合

1. 学生四人一组进行角色扮演。每人任选一个角色，说说自己做的事，其作

他人猜猜是哪些人物。

S1: In the past,I got my crops in by hand.Now I use a探

machine.Who am I?

究

S2: You’re Mrs Hong. You’re a farmer.

与

根据学生的程度，可把游戏拓展至更多的职业，让学生发挥想象力和观察力。

展

示

播放一些交通工具的声音，然后请学生把听到的相应单词告诉全班同学，教师把交通工具写在黑板上。

Listen ,what can you hear? I can hear a bike. I c达

an hear a car.

标

然后教师在黑板上写上“in the past”和“now”让学生列出过去和现在测

的交通方式，最后进行总结。

试

复习一般过去时和一般现在时，对比过去和过去工作方式的不同。 课堂

小结

Unit2

Changes in our lives

Life, write, street cleaner,drive,

by hand,right away,in 板

a short time

书

In the past,she used a pen and paper to write her books设

. Now she uses a comper. 计

检课

后

反

思

月 日

查评价