2 在希望的田野上教学设计与反思

《劳动者的创造》教学设计

一、教材分析

《劳动者的创造》是小学《品德与社会》（北师大版）四年级下册第四单元主题二“在希望的田野上”中的第二个课题内容。本单元使学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度；在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的密切联系，介绍了农业文明和农业现代化的发展历程；通过体验活动，使学生原有的生活经验得到升华，提高相应的生活能力，形成正确的生活态度。

本课题是在学习了《从传统到现代》的基础上展开的，上一个课题为本课作了铺垫。从古到今，伟大的中华民族在农业生产中的发明和创造起到了什么样的作用？本课题选取了两个典型例子——都江堰和坎儿井。这两个活的素材使学生体会到劳动者的伟大创造；体会到人类利用自然发展生产，人类与自然和谐相处的关系。

二、学情分析

都江堰和坎儿井是我国古代劳动人民的伟大创造，这对于教师来说并不陌生，但对于四年级的学生来说，是那么的遥远，他们可能还没听过。因此，教师不但要准备好有关都江堰和坎儿井的教学素材，还要结合学生身边的例子去进行教学，从现代到古代，从遥远到身边。例如小浪底水利工程，只有这样才能更好地使学生深刻的体会到劳动者的伟大创造。

三、教学目标

1、情感与态度

感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度；体会人类与自然和谐相处的关系。

2、过程与方法

通过探究都江堰和砍儿井及说一说生活中劳动者的伟大农业创造，使学生形成为我国古代农业文明而自豪的态度。

3、知识与技能

知道都江堰和砍儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大的效益，是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

四、教学重、难点

感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度；体会人类与自然和谐相处的关系。

五、教学准备

1、收集有关长江中下游洪涝灾害和长江三峡大坝的资料；有关旱灾资料图片；

2、收集有关都江堰和坎儿井的资料；吐鲁番葡萄干（一袋）；

六、教学活动及过程

1.

导入

前面我们学习了劳动者在生产中创造了从简单手工工具到现代农业机械的伟大成就。其实劳动者的创造还远不止这些，下面我们去瞻仰一下我们祖先的伟大创造吧！

2.首先，请同学们看几张图片。

（1）旱灾图片 （2）涝灾图片 （3）逃荒图片 （4）成都平原如今的图片

思考：农业生产中的靠天吃饭是什么意思？

（体会水的重要性。）

3.自古以来劳动人民注重兴修水利，修建了许多水利工程，所以说“水利是农业的命脉”。

探究活动一：P14 4.都江堰是怎样发挥作用的？

请看视频：《都江堰水利工程的原理》

5.谈话：看完这段视频，你有什么想表达的吗？

6.总结：正是因为这样，成都平原才成为名副其实的天府之国，体现出我国劳动人民的勤劳和智慧。

（成都平原成了一个自然的大粮仓。在古代，四川也因此成了兵家的必争之地，最有名的要数三国时期的刘备，他曾建都于此，魏蜀吴的“蜀”指的就是四川。）

在新疆的吐哈盆地（吐鲁番、哈密盆地）比较集中的分布着一种由劳动者创造的奇迹般灌溉工程——坎儿井，全长5000多公里，它被称为地下万里长城，与长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程

探究活动二

探究在新疆干旱少雨地区，为什么要利用坎儿井地下暗渠来运输和使用天山雪水？

（1.易渗透，很快会从干涸的土地上沈漏掉。2.易蒸发，被强烈的阳光蒸发掉。）

请看视频：坎儿井水利工程的原理

正是有了坎儿井，才可以减少水的损失，以便用到最需要的农田里，正是这一古代就创造出来的节水灌溉工程，在因为干旱而草木不生的戈壁滩上，才创造了一个个神奇的绿洲。

我们能吃到新疆又香又甜的哈密瓜。晶莹多汁的吐鲁番葡萄都归功于坎儿井，归功于为坎儿井付出的劳动者。坎儿井的伟大不仅在于工程的浩大，也在于对人类的帮助。

小浪底水利工程：

谁去过黄河小浪底？看过那里壮观的排水排沙吗？

小浪底水利工程的目的是以防洪防凌，减淤为主，兼顾供水灌溉和发电。蓄清排污，与现有其他防洪工程联合运用，可使黄河下游防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇。基本解决凌汛威胁，利用蓄清排污方法，汛期调水调沙可减少下游河道淤积96亿吨，相当于二十年下游河床不淤积抬高，同时每年增加二十亿立方米的供水量，请看录像小浪底水利枢纽工程

总结：

四川都江堰被列为“世界人类文化遗产”，新疆古代劳动人民创造了在戈壁滩上运输和使用水源的地下暗渠工程——坎儿井，创造了一个个神奇的绿洲。而今的小浪底枢纽工程，也发挥着重要的作用。我国古代劳动人民充满智慧，巧妙地利用自然发展生产，人类与自然和谐相处，解决了人与自然的关系。

水利工程将继续造福人类惠泽子孙，功在当代，利在千秋，希望同学们从小努力学习科学文化知识，长大成为国家的栋梁之才，为人类的发展做出自己的贡献。