2热闹非凡的市场ppt配用优秀教学设计

热闹非凡的市场(第一课时) 执教者：余杭区五杭小学 俞春霞

教材分析：

《热闹非凡的市场》是浙教版《品德与社会》三年级第一册“七彩的社会生活”第四单元第二课。教材关键词是“买和卖”，分为三个部分：１.带学生认识各类商业场所。２.学让生通过调查、比较，了解各种购物场所的购物方式、货物摆放方式、商品价格、收款方式等有什么不同。３.让学生学习选购商品的初步知识后安排一次体验活动。

本课的教学分为两课时,我设计的第一课时旨在引导学生从生活实际去认识热闹非凡的市场,并初步了解市场的变迁，再进一步体会市场里的同一商品的价格会因客观因素而变化,知道要根据自身的实际情况做一个聪明的消费者. 学情分析：

随着社会经济的发展，生活水平的不断提高，各种专卖店、超市、大型百货商店、综合体、网上购物商场等相继出现，成为人们日常消费的主要场所。对于三年级的学生来说，他们基本都有购买简单的学习用品和零食玩具等的经历，但是他们对于市场的概念及其悠久的历史并不了解，其购物经验也往往比较简单、零碎和无序。基于此，教学时教师应充分调动学生原有的生活经验，层层深入，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境，社会活动的交互作用，让他们初步了解什么是市场以及市场的发展，感受市场为我们带来的便利，不断丰富他们的知识、经验和能力。

第一课时教学目标：

1、

认识身边各种各样的市场。

2、

了解市场的形成、演变和发展，明白丰富多彩的市场为我们生活提供了各种便利。

3、

通过调查、比较同一商品的不同价格，学会根据实际情况合理地选择购物场所。

重难点：

重点：认识本地区各种商业场所，明白丰富多彩的市场为人们的生活带来便利。

难点：知道同一商品的价格会存在不同，学会按实际情况合理选择购物场所。

教学准备

教师:制作课件、设计课前调查问题

学生：课前去小店、超市、综合体商城调查，以小组为单位合作完成调查报告。

教学过程：

一、谈话导入，了解市场的演变

1.谈话引入

2.古时候人们是如何购物的呢？

3.图文解说，了解市场演变

你发现集市有什么特点？

4.了解货币的形成和发展

师：你知道历史上哪些物品充当过货币的角色呢？

5.小结：随着货币的不断演变，支付方式越来越方便，购物也就越来越便捷了。

二、交流探讨，认识各种各样的市场

1.介绍一下平常你和你的家人会去哪些地方购物？ 指名说（零售小店、超市、批发市场、各种专卖店、综合体商城、网上商城等）——板书：场所多样

2.理解“市场”，欣赏临平各种市场的图片。

3.谁愿意和大家分享一下自己愉快的一次购物呢？

指名答（引导从商品品种丰富，商品令人满意，餐饮娱乐购物一条龙，物品摆放有序易寻找，送货上门等方面感受）

板书：品种丰富

三、调查汇报，学会合理地选择购物场所

1.我们的身边有这么多大大小小的购物场所供我们选择并购物，那同一样商品在不同的购物场所里的价格又如何呢? 2.四人小组讨论交流课前小调查，完成“我们的发现”一栏。

3.汇报交流，板书：价格不一

4.头脑风暴

A.判断题: 因为批发市场比零售店的价格便宜，所以我们每次都要去批发市场买。

B.填空题：

傍晚，妈妈准备做菜，可一进厨房发现酱油没有了，这时我会去（ ）买酱油。

C.选择题：

我的时间非常宽裕,想去买很多东西,如零食,水果和新衣服,我可以去( )买。（合理即可，答案不唯一）

A.沃尔玛 B新大地步行街 C万宝城 D淘宝 5.小结：看来购物并不需要一昧地去追求价格最低,还要结合实际情况去合理地选择。板书：合理选择

四、总结升华，争当聪明消费者

1.今天这堂课你有哪些收获？

2.在这些热闹非凡的市场里，关于商品价格及购物的学问还有许许多多呢，比如遇到三无产品等，这些知识我们就放在下节课再来学习交流。争取在生活中做一名聪明的消费者。

3.欣赏世界著名的购物地点图片。

板书设计：

热闹非凡的市场

场所多样

品种丰富 合理选择

价格不一