4欢迎来我家优秀教学设计

三年级品德与生活上册教学设计

第二单元

我的家庭

4.欢迎来我家

巧家县白鹤滩镇中心学校

张清英

教材分析

第一部分：引导学生知道自己家的布局，了解家所处的地理位置及家周围的环境。这一部分安排了两个层面。第一个层面是介绍家内部的布局，学***面图的方法，画出自己家的平面图，对自己的家有一个较深的认识。第二个层面以告诉同学来自己家的大致路线为契机，了解到家的交通路线，认识家周围的环境，知道家附近的标志性建筑。

第二部分：告诉学生如何待客和做客。引用了《三字经》中的几句话，从而使学生懂得互相关心和爱护，尤其是作为一个小主人，要懂得热情待客。让学生懂得讲文明要从日常小事做起。

教学目标

1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。

2、学会待客和做客的基本礼仪。

重点、难点

重点：

1、知道家的地址、交通路线和家周围的环境。

2、学会待客和做客的基本礼仪。

难点：向小伙伴介绍自己家的大致路线。

教学准备

1.有关家的若干照片。

2.确定家中的大致布局。

3.场景表演。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.师：同学们，你们每天从哪里到学校？你去过你的朋友的家吗？

2.小组交流介绍自己的家，小组推选代表介绍自己家的布局。

3.学生用彩笔绘画自己家的布局。如果有困难，教师可以要求学生绘画自己的房间。

4.出示课题：欢迎来我家。

二、介绍自己的家

1.师：刚才，同学们通过自己介绍和绘画，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）

2.学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社区等。

3.师：要告知小伙伴家的最基本特征，我们自己需要对些有详细的了解。课后，同学们可以对家做一个小调查。要做好调查，需要事先制订一个比较详细的调查计划。

调查计划

调查目的：了解到家的大致路线。

调查路线：从学校到家；

调查内容：公交路线、建筑物、绿地。

调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。

调查时间：放学以后。

注意事项：

交通安全：对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？

三、说出家路线和周围的标志性建筑

1.师：学生讨论自己的家的大致路线

2.师：周围的标志性建筑

3.学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。

四、学习家庭待客的礼仪

1.小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？

2.小组讨论。

3.心得介绍。

五、小组表演，促进内化。

1.师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。

2.学生准备。

3.汇报表演，评议。

六、学古语，升华认识。

“天无私覆，地无私载，日月无私照”的意思是人们应当互相关心和爱护，因为我们生活在同一蓝天下，居住在同一个地球上，地球是我们共同的家。

七、总结

学生在《找朋友》的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。

八、板书

欢迎来我家

1.介绍自己的家

2.路线及标志性建筑

3.当好小主人