B全国优秀课堂实录

Unit 1 Hello 第一课时教案内容：

Teaching aims and requirement 1. 会说Hi和 Hello，good morning ,good afternoon,能使用

He、Hello\good morning ,good afternoon互相问好。

2. 会用I’m介绍自己。

3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。

第一课时

Step 1 Introduction 1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）

2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。

Step 2 Presentation Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

1.

师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。

2.

让学生用Hi、 Hello自由问好。

Step 3 Presentation Teaching ‘ I’m….’

1.

师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss ，

放慢语速反复多次。 2.

鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）

Step 4 Practice 1.

师用Hi/Hello, I’m Miss . 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。

2.

学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。

3.

唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

4.

指名上台表演。

5. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。

T: Hello ,I am Miss . S: Hello ,I am Mike . Step 5 Act 用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。

Step 7 Homework 回家用所学的句型与父母问好、道别。

第二课时教案内容：

1.

能听得懂，会说单词Danny\kitty\Alice\Eddie\Tom . 2.

能正确地运用日常交际用语Hello ,Hi , good morning ,good afternoon，Goodbye / Bye, I’m ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用

Step 1 Free talk 师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi, I’m ….

T: Hello/Hi, I’m Miss

…. S: Hello/Hi, I’m ….

Step 2 Presentation 出示头饰Danny\kitty\Alice\Eddie\Tom ，逐个介绍新朋友。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？

师戴头饰T: Hi, I’m Danny .S1: Hi, I’m S1.

T: Goodbye, S1. S1: Goodbye ,Danny . 在交往中让学生认识四个新朋友。

Step 3 Practice. 1、听录音，指出书中人物。

2、再听录音，跟读课文。

3、分组操练，四组分别是Danny\kitty\Alice\Eddie\Tom，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。

Step 4 Act . 1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。

2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中

间说：“Hello/Hi, I’m …”，然后握手，接着说“ Goodbye.”

Step 5 Consolidation 找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。

Step 6 Homework. 听录音，熟记书中人物姓名

第三课时教案内容

Teaching aims and requirements 1：学会歌曲《Good morning 》，让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容，诱发学生学习英语的兴趣，受到美的熏陶。

2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon . 3：复习第一、二课时的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。

Teaching emphasis: 1、日常交际用语：Good morning 2、歌曲《Good morning》

Teaching aids: 唱歌，表演

Teaching procedure:

Step 1 Greetings 1.复习Hello/Hi, I’m …. Goodbye, Bye，注意语音语调；师生互动。

T: Hello, I’m Miss Tang. S: Hello, I’m XX.

复习Hello时与学生握手，挥手问候时说“Hi”，告别挥右手说“Goodbye”，挥左手说“ Bye”。

Step 2 Presentation Teaching Good morning 1．学生看图片，用中文说一说他们在干什么。

2．教学问候语Good morning , 知道这是熟人或朋友之间见面时的问候语，其答语一般是Good morning, 对学生进行礼貌教育。

Step 3 Presentation Teaching Good morning. 1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。

2.操练跟读歌词。

Step 4 A short break. 放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。

Step 5 Consolidation 1.练读歌词，注意纠正学生的发音。

2.再听录音，可轻轻跟唱。

Step 6 Homework