9、让我说声谢谢你教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9、让我说声谢谢你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

9、让我说声谢谢你教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：9、让我说声谢谢你教案设计

正文

9.让我说声谢谢你

【教学目标】

知识与能力——懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。能够感受他们劳动的艰辛以及他们的劳动给人们带来的便利与舒适。

行为与习惯——尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务。表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

情感、态度、价值观——关注身边的事，关爱身边的人，尊重并感谢普通劳动者，对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情；对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

【教学方法】

1、调查访问——通过调查访问生活中的劳动者，体会各行各业在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、活动体验——通过创设活动情境，内化道德认知与情感，懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用行动来体现。

【教学准备】

1、多媒体课件。

2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。

【教学过程】

1、师：同学们，你知道这许许多多普普通通的劳动者是怎样为我们服务的吗？让我们一起走近他们，了解他们是怎样辛勤劳动的呢？

①服务员倒茶水的场景（每个情景30秒）

②去医院看医生时的场景

③在舞台上表演结束的场

2、师（深情地）：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。（板书课题：让我说声谢谢你）

3、生齐读课题（指导学生深情地读）

4、师：其实还有很多很多为我们服务的人（点击大屏幕），你想对谁说一声“谢谢”，为什么要“谢谢”？

生1：我想对清洁工人说声“谢谢”，如果没有他们的劳动，那我们生活的环境就会很脏。

生2：我想对警察叔叔说声“谢谢”，如果没有他们就会经常发生交通事故，走路不安全。

生3：我想对厨房师傅说一声“谢谢”……

生4：我想对理发师说声“谢谢”……

生5：我想感谢保姆……

5、师：同学们说得多好啊！现在老师想采访几个同学，你将来想干什么？（采访3-4个同学）

6、师：同学们有很多远大的理想，这很好。可是我还有一个问题想采访一下，谁愿意接受老师的采访。你想将来当清洁工人吗？（采访2—3个同学）

7、师：看来，大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊，你们知道他是谁吗？（点击：刘少奇接见时传祥的照片）

师：劳动没有高低贵贱之分，只是分工不同，各行各业劳动者都是平等的。

8、评一评：清洁工人身上真脏，还有一股难闻的气味，我真讨厌他们。

9、评一评：向别人表示谢意是大人们的事，我们小孩子即使不说谢谢，大人们也不介意。

10、评一评：我到商场去买东西后，售货员阿姨对我说“谢谢惠顾”是应该的，不需要我表示谢谢。

11、师：说得多好啊，尊重更要用实际行动。现在，我就请大家行动起来，把心中要说的话写在爱心卡片上，送给为我们服务的人。

12、小结：我们这个社会需要科学工作者、需要工程师，我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者，比如清洁工、修理工、建筑工人，让我们用真诚的心、用感恩的心对他们说声“谢谢”。（学生一边展示，老师一边总结，播放《感恩的心》。）

资料摘要

9、让我说声谢谢你教案设计

9、让我说声谢谢你教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_47507

配套课件

9、让我说声谢谢你课件国家一等奖课堂实录

9、让我说声谢谢你PPT课件和优质课教案内容

9、让我说声谢谢你PPT课件和教学内容分析

9、让我说声谢谢你PPT专用课堂实录内容

9、让我说声谢谢你PPT课件和板书设计及设计说明

9、让我说声谢谢你PPT课件教学实录

相关文档

1、我生活的社区公开课教案

4、远亲不如近邻名师教学设计2

9、让我说声谢谢你教学内容

6、都有一份爱ppt配套的教案及板书设计

9、让我说声谢谢你ppt课件教学实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：9、让我说声谢谢你教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？