资料摘要
《生命的突围》教学设计教学目标: 1. 了解一些灾害爆发前的预兆知识,能在灾害的前兆阶段产生警觉, 防患于未然。2. 在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。3. 学会在自然灾害面前自护和互助的方法, 形成相应的能力, 勇敢地面对灾害。教学重、难点: 重点:在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。难
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2 生命的突围优质课教案
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关键词:2 生命的突围优质课教案
正文
《生命的突围》教学设计
教学目标: 1. 了解一些灾害爆发前的预兆知识,能在灾害的前兆阶段产生警觉, 防患于未然。
2. 在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。
3. 学会在自然灾害面前自护和互助的方法, 形成相应的能力, 勇敢地
面对灾害
。
教学重、难点: 重点:在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。
难点:学习在
自然灾害面前自护和互助的方法,形成相应的能力。
教学过程: 一、情境导入: 1. 配乐出示汶川地震图片, 引导学生交流你看到了什么?此时, 你最
想说什么? 2. 揭题:生命的突围。
二、了解灾难,知晓危害
1. 生活中经常发生哪些自然灾害?(学生说) 2. 教师简介自然灾害的严重性。
三、掌握前兆,赢得时机
1. 请同学们自学第
57页方框内容,划出灾难前兆的表现。
2. 交流海啸
①什么是海啸,海啸的前兆是什么? ②自学教材第
57页上的《海滩上的小天使》
,并思考:小姑娘凭着什么挽救了海滩上全体成员?给你什么启示? 3. 交流地震前的预兆知识
①教师简介重大地震所造成的危害。
②交流:地震来临前,往往会有什么预兆? ③大屏幕显示汶川地震前“青蛙图”
,交流:假如人们能产生警觉, 汶川地震的结局又会是什么样子? ④总结:地震发生前夕, 震中地区往往会出现一系列极为反常的自然
现象:天气变化多端; 动物行为异常; 植物不合
时令; 地下隆隆巨响; 井泉涨落不定;夜空出现彩光等。
⑤掌握逃生技能
⑥认识“生命三角”
A 、看图说说,什么是“生命三角”?(出示实例和图片) B 、寻找教室中的“生命三角”
。
⑦地震演练, 教师随机采访躲在不同位置的学生:为什么选择这儿? (板书:科学避险) ⑧教师小结。
四、认识气象灾害预警信号
五、课堂总结。
板书设计: 生命的突围
沉着冷静
科学避险
一切以生命为重
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- 上传时间: 2018-06-08 13:38:00
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