3 我们只有一个地球含PPT的教学设计及点评

我们只有一个地球（第1课时）

教学目标：

1.

了解我国计划生育政策有效控制了人口的急剧增长。让学生初步了解水资源短缺的原因，知道人类有意或无意的行为会破坏环境，同时也给人类自身带来灾害。

2.

边学习边实践，尝试提出一些环保建议，学会做一些力所能及的节约水资源的生活小事，初步树立学生的危机意识和社会责任感。

3.

培养学生的忧患意识，知道地球万物息息相关。知道人类的生活习惯与环境保护、节约资源有着密不可分的关系。

教学重难点：

重点：了解我国的计划生育政策；了解水资源短缺给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念.

难点：增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学准备：

学生在课前调查访问有关当地环境破坏情况和资源短缺情况；

课件。

教学过程：

一、感受地球的美丽

师：同学们，在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了亿万生命的蓝色星体，她是我们人类共同的家园。你知道她是谁吗？对，她

就是地球。

（板书：地球）接下来，我们一起去看看我们美丽的地

球。

（播放图片）

师：看完图片，你有什么感受？师：是的，这就是我们的地球（板书：我们）。唯一一个让我们赖以生存的星球。（板书：只有一个）现在我们就来学习《我们只有一个地球》。她是那么的美丽博大。人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。（出示幻灯片:阅读提示）人类是贪得无厌的，地球却是无私的，她给了我们很多很多。那你知道地球为我们提供了哪些资源吗？（水、森林、矿产、土地等）人们都说，水是生命之源，人类的生活处处离不开水，今天我们就先来聊聊关于水资源的话题。

（板书：水资源）

请同学们来朗读本节课的学习目标。

二、大家谈：水资源丰富吗？

1.引导质疑

师：同学们，地球无私的养育着我们，精心的保护着我们。我们属于地球，但地球（念幻灯片的提示）

那你知道地球为我们提供了哪些资源吗？（水、森林、矿产、土地等）水是生命之源，人类的生活处处离不开水，我们就先来聊聊关于水资源的话题。（板书：水资源）

（出示地球的视频）然而在媒体上却出现了这样的呼吁——别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。

听着这样的呼吁，同学们是不是有话要说？（这不矛盾吗）

2.讨论交流：我们的水资源丰富吗？（淡水资源的幻灯片）

看来地球上的淡水资源并不丰富，再加上全球人口的急剧增长，更使得有限的淡水资源显捉襟见肘。我们来了解一下世界人口增长的

趋势。

全球水资源量约13.86忆立方千米，其中淡水仅占水资源总量的2.5%。即约0.35亿立方千米。而全球淡水资源总量中69.5% 即约0.24亿立方千米是人类难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26％

三、共探讨：水资源短缺的原因

1. 过渡到了解全球人口数量激增情况

1)

出示：教材P43表格。

2)

师：这份表格在时间变化上是以50年作为一个阶段的，算一算每经过50年，地球上增长了多少人口？（第一个50年，7亿；第二个50年，3亿；第三个50年，7亿；第四个50年，33亿；第五个50年，40亿。）

3) 师：从变化中你发现了什么？（人口的激增）

4) 到目前为止，全球人口数量约75亿。

2.

人口激增带来的其他问题。

1)

交流：人口数量如此庞大还会带来哪些问题？（如拥挤的交通、饥饿的儿童、干涸的土地、破落拥挤的居住环境）（图片：网上的图片）

2) 结合这些图片感受人口激增而造成的环境问题日益严重。

3. 我国目前人口有13亿多，是全球人口第一大国。所幸：我们党和国家领导人高瞻远瞩，我国从（念书上的内容：知识窗）接下来

我们来了解一下我国人口政策的变化。

学生朗读。

是的，因为我国人口数量庞大，导致我国每年人均水资源（小百科第一条）

这是世界人口激增带来的水资源缺乏的重要原因之一。

（二）

原因之二“人为的破坏”

1. 身边的水污染。

1) 交流：接下来我们看看有没有其它的原因。

课前调查“我身边的小河”——通过走访了解家乡的河道污染。（我们村前的沟里，早几年由常平排出的污水，流经这里，一直流到壶口，把土地都污染了）

2)

了解几种生活中常见的水污染和浪费现象：

工厂单位和家庭的污（废）水排放、垃圾丢弃造成的水污染。

不正确的生活习惯造成的水资源浪费和污染：

洗手时的用水习惯。

使用化学用品——各种洗涤剂，造成的水污染。

农药化肥造成的水污染。

3)

下面我们来了解我国水污染情况（幻灯片

小百科2，3 ）

4)

2.小结：正因为人口的激增和人们环境保护意识的淡薄，让我们的水资源日益短缺。也许最后一滴水将会是人类的眼泪。

四、小调查：（46页）我们来做个小调查46页

我们每天都用水，那么，其中有哪些被我们浪费掉了，又有哪些

能够节省下来呢？

五、深思索：如何保护可爱的地球？

师：我们不希望这地球上的最后一滴水是我们的眼泪，我们只有这么一个可爱的地球，我们该怎么来保护它呢？

（分两组制定坚定有力的环保口号）

请大声读出你们的环保口号。

请再用坚定的语气读出来。

六、作业：以节约用水为主题，出一期黑板报

七、歌曲结束

林妙可《低碳贝贝》

安全嘱托语:下课后注意安全