C国家优质课一等奖

PEP小学英语四年级上册

Meet my family Part A 江西宜丰棠浦中心小学 杨海棠

本节课所选的教学内容是PEP小学英语四年级上册Unit6《Meet My Family》PartA，围绕meet my family展开话题。本课时要求学生能听说认读四会单词cousin，parents，aunt，uncle，family,baby brother及句型how many…

.能自由交流各自家庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。采用多样化的教学手段将听、说、玩溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 二、教学目标

[认知目标] 学生能听、说、认读单词：cousin，parents，aunt，uncle， family,baby brother，能运用

how many......进行口语交际。

[能力目标]能用简单的英语介绍自己的家庭成员。

[情感目标]1）通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

2）通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次。

三、

教学重难点

对六个单词及交际性语言的学习是本课的重点。本课的难点是句型“How many people are there in your family?”的理解及运用。

四、教法学法

为了更好地突出重点，突破难点，使学生积极地参与到教学活动中，培养他们的口语能力，交际能力和创新意识，结合本课实际，采用以下教法：

（1）、创设情景法。

（2）、小组合作学习法。

（3）、游戏教学法

（4）、直观教学法

2、学法

在本课的教学中，学生通过听、说、玩、等活动，接触大量的语言材料，通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。

课前准备

依据英语教学的直观性，趣味性，实践性的原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我课前准备了多媒体课件、单词卡片和调查表。

五、教学过程

通过导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后小结五个步骤详细地说一说整个教学过程。教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学***动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。” （一）导入设计

1.

在导入设计环节，全班同学在教师的带领下，唱英文歌finger family，边拍手边唱，营造良好的英语氛围，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。

2.

利用快速抢读单词的游戏复习已学的单词，让全班学生能够说起来。在复习旧知的基础上为新课的学习起到一个呈上启下的作用。

（二）新课呈现，

1、

紧接着，创设了一个圣诞节聚会的场景，伴随着Merry christmas的音乐，让学生在轻快的音乐中开始新知，由一个婴儿的突然哭泣，引出新单词baby brother的教学，紧接着问为什么哭，原来他想他的爸爸和妈妈，引出Parents单词。通过让学生猜一猜who’s father’s sister，who’s father’s brother引出单词uncle

aunt.由于这两个单词有好几个意思，把一个儿歌教给学生。Uncle uncle 本领大，叔伯舅舅都是它，aunt aunt也不差，姨婶姑姑都用它。教单词cousin时，我请学生当小老师来带读单词。在学family单词时，请学生大声读father and mother,I love you.再让学生读一读红色的字母，发现family就是由这些字母组成,让学生读I love family.借机对学生进行情感教育，We should love our father and mother,love our family.在整个单词教学中，我用单词卡片进行直观教学，采用了高低音和一口气读单词的方法，并及时板书在四线三格中。

2、

为达到巩固本课新词的目的，设计了游戏Bome game，既增添课堂气氛又争取让我的学生最大限度的当堂掌握新学的单词。而Let’s Chant的设计则避免了枯燥地记单词，说句子。让学生有节奏的韵律中动起来。

（三）巩固操练。

承接Christmas Day的主线，邀请学生一起认识自己的家人，学习句型：How many people are there in your family? who are they?给学生一个示范，

接着让学生用简单的英语介绍自己的家庭，并及时给予评价。设计一个小型的任务活动，让学生利通过小组操练，调查一下自己朋友家庭的情况,并完成调查表。

（四）拓展练习。

1. 教师教学的重要任务是让学生学会学习。出示一幅有多种动物的图片，引导学生用How many句型提问，并自由选择学生回答。通过练习，鼓励学生主动思考，将所学知识学以致用。

（五）课后小结

回顾本课所完成的任务，出示了两张棠浦小学的照片，引出School is our family. We love our school.依次出示中国长城图片，地球图片教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次。

六、教学板书

以下是我的板书，简洁大方，让学生一目了然的明白本课的学习重点。