演唱 小红帽教学设计及教案分析

《小红帽》教学设计

孟州市河雍办事处赵唐学校：张社会

一、教学内容：

学唱歌曲《小红帽》

二、教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中，除第五乐句基本相同，并且均以“do，re，mi，fa”级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音节式的级进进行与分解和和弦式进行穿插运用，使曲调流畅，活跃，与第一人称的歌词相配，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

三、教学目标：

1、情感、态度和价值观目标：通过对歌曲的学习，让学生懂得遇到危险的时候，要勇敢镇定，开动脑筋，就一定能够战胜困难。同时还要教育孩子们孝敬老人、孝敬长辈。

2、知识与技能目标：学唱歌曲《小红帽》，掌握歌曲中有难度的节奏部分。

3、过程与方法目标：通过听唱、学唱表现歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

四、教学重、难点：

重点，

学习歌曲的旋律。

难点，即兴创编动作进行表演。能进行乐器演奏。

五、教学准备：

电钢琴，多媒体课件，彩色图片、打击乐。

六、教学方法：

听唱法，范唱法，舞蹈表演法，乐器演奏法。

七、教学过程：

（一）、组织教学

1. 师生问好。激励孩子们在本堂音乐课中有最精彩的表现，展现出自己最棒的一面，做最棒的自己。

（二）、教学过程

1、新课导入

快乐的的音乐课又开始了，很高兴和大家度过这段快乐时光。

今天，老师给同学们讲一个童话故事，故事的名字暂时保密，等故事讲完了，请同学们给故事取个名字。

老师讲故事。（出示图片小红帽）这是一个漂亮，可爱，有善良的小姑娘，

故事讲完了，请同学们给故事取个名字吧？

（请孩子们举手发言。）

第二个问题：小红帽身上有哪些优点？（孩子们举手发言。）

2、初听歌曲

第一遍：老师自弹自唱，使孩子们对歌曲有一个初步的感知。

第二遍：多媒体听唱，使孩子们再次感受歌曲的旋律和情绪。

3．歌曲学习

首先进行发声训练。

让我们一起来有节奏地朗读歌词。

（1）2/4 ＸＸ

ＸＸ｜Ｘ

ＸＸ｜Ｘ

ＸＸ｜Ｘ

Ｘ｜

她家 住在 又 远又 僻 静地 地 方。

（2）2/4 Ｘ

ＸＸ｜Ｘ

Ｘ｜

我

要赶 回 家

4. 用听唱法学唱这首歌曲，老师弹一句同学们唱一句

（注意听前奏），纠正学生演唱错误。

5．齐唱。亲切的演唱这首歌曲，注意歌曲的情绪是欢快、活泼。

8.背唱歌曲，（注意强调感情）

八、拓展教学

1.乐器伴奏

2/4 Ｘ

Ｏ｜Ｘ

Ｏ

现在请同学们悄悄地拿出凳子下的乐器，不要出声。

给学生讲乐器的拿法，用法。

孩子们演奏。

2.舞蹈创编

小红帽去外婆家时心情特别高兴，她是一蹦一跳着去的，那我们能给这首歌曲编些动作，表演出来吗？

（1）学生自己创编，自行表演，老师弹唱

（2）学生上台表演（单独请几位学生表演，并奖励）

（3）老师带学生表演，播放伴奏

九、教师小结

那这节课您们有什么收获（再次强调同学们遇到危险的时候，要勇敢镇定，开动脑筋，就一定能够战胜困难。同时还要孝敬老人、孝敬长辈。）

大家这节课表现的都特别棒！

好，下课。