演唱 快乐的音乐会教学创新设计

歌曲《快乐的音乐会》教学设计

东苑教育集团 执教：孙林丽

课型：新授课

教材分析：

《快乐的音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春天图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。

学情分析：

三年级学生已经有了一定的认谱能力和音乐的审美能力，他们活泼好动，善于模仿。但是注意力不易集中，针对这一心理特征及认知水平，在教学中注意创设氛围，引发情趣，运用多种教学手段，提升学生参与的广度与深度，让学生主动参与，并在亲身体验中进行有效学习，在欣赏中不知不觉接受新知识，完成教学目标。

教学目标：

1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌； 3、通过学习歌曲，掌握八分休止符的演唱，体会“嘀嗒 0嘀 嗒 0”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来；

教学重难点：

1、学会歌曲，能带着欢快愉悦的心情演唱歌曲；

2、领悟歌曲中休止符的时值；

3、简单了解顿音记号▼

教具准备：

课件、电子琴

教学班级：

三年级（4）班

教学过程：

一、感受春天的气息

1、师：“我们都知道，一年之计在于‘春’，春天呀是一个充满希望的季节，你眼里的春天是怎样的？”（个别学生回答）

2、师：“春天呀是个美丽的季节”（师板书：绘图）“红的花，绿的草都在歌唱着，让我们一起来召唤春天。。。”

3、师弹伴奏，练声

二、探索春天的音响

1、播放课件，大自然中的声音

（学生聆听，说出听出的声音）

过渡：这些来自大自然的声音被音乐家灵巧的双手谱写了一首非常好听的歌曲《春天举行音乐会》（板书）

2、播放歌曲，初次聆听

3、教师弹琴范唱歌曲

4、出示歌曲中出现的声音，按节奏模仿：

春雨 唱歌 嘀嗒 0嘀 嗒 0 春风 弹琴 沙沙 0沙 沙 0 春雷 打鼓 轰隆 隆隆 隆 —

春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦 —

过渡：这首歌可以分两部分，同学们仔细听，怎样分比较合适

三、学唱歌曲

1、第一部分

（1）、师弹电子琴一句句教唱旋律（注：0 八分休止符）

（2）、齐唱第一部分旋律

（3）、师弹一句旋律，生加入歌词

（4）、随着老师的琴声，完整演唱第一部分

过渡：调皮的小雨滴来了“嘀嗒嗒 嗒嗒“

2、第二部分

（1）、出示节奏：X X X X X 〡X X 0 X 〡 X X. 〡

嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0沙 沙

沙

轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 啦

啦

师：盼望已久的音乐会开始了“春

天呦〡

举.行 〡音 0乐〡会—〡”

（2）、简介：顿音记号▼

（3）、跟着老师的老师的琴声，完整演唱第二部分

3、师弹电子琴，学生完整演唱歌曲

4、播放课件，聆听想动作

5、表演唱歌曲，个别学生上讲台展示动作

课堂小结：

师：这节课我们感受到了春天的美好，同时也让老师感觉到同学们师非常热爱大自然的，让我们随着优美的音乐到大自然中去探索奥秘。

（播放歌曲伴奏，结束课业）

板书设计：

快乐的音乐会