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一年级音乐上册《同唱一首歌》教学设计

碧海小学 邹

萍

教学目标：

1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。

2.会创编歌词，掌握几个民族的舞蹈动作，能表现歌曲。

3.欣赏《爱我中华》，了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。

教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。

教学难点：

1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏和休止符的认识。

2.编创歌词。

教学用具：教学课件、钢琴等。

教学过程：

一、

组织教学：

1、听音乐进教室师生音乐问好。

2、基础训练：

师：伸出我们勤劳的小手，一起来建造音乐小屋（柯尔文手势音准训练）

二、激情导入：

师：今天我们的音乐小屋可气派了，建在了祖国各地，看（出示大屏幕）各族的人民都来感谢我们。谁知道我们国家共有多少个民族？谁来说说你知道哪个民族？

学生回答（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）

1、多媒体展示蒙古风景及音乐，学习蒙古族舞蹈基础动作。

2、多媒体展示藏族风景及音乐，学习藏族舞蹈基础动作。

3、多媒体展示维吾尔族风景及音乐，学习维吾尔族舞蹈基础动作。

4、多媒体展示云南风景及音乐，学习傣族舞蹈基础动作。

三、寓教于乐：

1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。

师：这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。

提问：听听这些小朋友叫什么名字？

介绍来自这四个民族的小朋友。

（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）

2.师：我要考考大家（课件出示节奏图）看谁能按节奏读出他们的名字？

1= 3／4 ×

×

×︱××

× 0︱×

×

×︱××

× 0‖

小

冬

木、

小卓

玛

、

小

古

力、小莲

花

，

3.再听音乐认识休止符，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。

师：听听他们同唱的是什么歌？

（课件出示最后一句歌谱）

︵ ︵ ︵

5 1 2 3 4︱ 5 0 5 3︱ 2 0 2 2︱ 1 - -‖

．亲

爱的

祖 国 像 呀 像妈 妈

4.教唱歌去，先跟琴模唱旋律，再跟琴唱歌词。

5.情感处理，复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）

6. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。

四、创造表现：

1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（课件出示布置任务，把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）

2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）

五、课后小结拓展：

1.师：今天我们跟各族小朋友一起唱歌跳舞开心吗？他们也很高兴，想跟我们一起来欣赏《爱我中华》愿意吗？（播放《爱我中华》歌曲MV）

2.小结：我国有56个民族，各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！起立！我们同唱一首歌祝福祖国更昌盛。