演唱 萤火虫教案范文

《萤火虫》教案

武侯实验中学附属小学

安欢

一

教学目标

1、学生能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲。

2、能用歌唱、舞蹈、器乐等不同的方式演绎歌曲。

3、知道创作背景，理解歌词内涵，感悟每个人都可以贡献一份力量帮助别人。

二

教学过程

（一）师生问好，组织上课

生随《虫儿飞》音乐进入教室，师用此音乐组织学生练声，“哼鸣”、“U”，师生组织问好，正式上课。

师：同学们，进教室的歌曲你们知道叫什么名字吗？会唱吗？老师要测试一下。

（二）视频导入，创设情境

师播放新西兰萤火虫洞的视频，请学生观赏，提问：视频里的小主角是谁？看完视频后你脑子里保留最深刻的画面是什么？怎样的感觉？

生：萤火虫，满洞穴的萤火虫，像闪烁的小星星，很宁静、空灵。

师：你们对萤火虫了解多少呢？

世界上已知的萤火虫有2000多种，中国有54种，分部于南部、东南沿海各省，成活环境分为水、陆两种，陆地居多。属于完全变态，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。体内有荧光素酶，所以能发光。一般发光吸引异性，定位便于交配。雌虫。

师：这是大家所认知的萤火虫。接下来，我们一起来了解一下，老师带来的歌曲中描述的又是怎样的萤火虫？

（三）新课学习

1、聆听全曲

师：试用哼鸣感受，歌曲中描述的是怎样的萤火虫？

生：飞得慢，夏夜出现，燃烧自己为怕黑的孩子点光

2、再听全曲

师：请同学们右手画拍，U，心里唱歌词，感受音乐的速度及情绪是怎样的？

生：稍慢，柔和，友爱，轻柔

3、节奏训练

师：萤火虫觉得，两次的聆听并不能完全的认识它，还要深入的学习，掌握好节奏才可以。

（节奏训练）

4、轻声试唱

生随音乐轻声试唱歌曲。

师弹琴，生唱。

5、环节小结

师：同学们，你们知道这首歌曲的创作背景吗？

师：与这首歌的歌词相结合，我们知道，萤火虫的生命虽然短暂，但在短暂的生命里还能无私奉献这自己一点点的光，我们应该向它学习什么呢？

（四）课堂延伸

1、用歌唱、舞蹈、器乐等不同的方式演绎歌曲。

群学

师：给各组任选一种表演方式，准备5分钟，分组展示。

2、师生共同表演歌曲

师弹琴，生用各组表演的方式，与师一起表演歌曲。

3、知多少

关于萤火虫，除了本课所介绍的，你还知道哪些呢？

（五）课堂小结