理发师优秀教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《理发师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

理发师优秀教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：理发师优秀教学设计

正文

《理发师》教学设计

西安铁五小学

姚靓

《理发师》教案

教材分析：

《理发师》是一首热情、欢快而不乏幽默的澳大利亚民歌。歌曲生动地表现了理发师在理发店愉快劳动的情景，把理发师为他人服务时愉快的心情表现的栩栩如生。

教学目标：

1．能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲《理发师》，在师生互

动表演中体会理发师劳动的愉快心情。 2．能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。

3．能用简单的乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

师生对答的方式记歌词。

2. 有感情地演唱歌曲《理发师》，并能进行表演。

教学难点：

在歌曲中有节奏的加入动作的声音。

教学方法：

引导、情境、启发、听唱、模仿

教学准备：

钢琴、教学光盘、双响筒、三角铁、沙锤等

教学课时：

一课时

教学过程：

一、律动节奏训练

二、导入新课

1.做游戏：猜猜看

师：同学们，今天咱们大家一起做一个游戏。你们看，老师这里有一个非常漂亮的小盒子，我请一位同学上台来，在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？

生：回答。

师：大家做的这些动作主要用到了我们身体的哪一个部位？

生：手。

师：“对了，那就是我们的手，我们的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情。

师：今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的劳动本领。他能用双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的哪，老爷爷这里有许多劳动工具，我们一起去看一看吧？

（师出示剪刀、喷雾器沙等图片，启发学生模仿他们的声音）

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音。

引出小歌谣：小剪刀呀，剪起来呀，咔嚓咔嚓

小木梳呀，梳起来呀，刷刷刷刷

吹风机呀，吹起来呀，呜呜呜呜

喷雾器呀，喷起来呀，沙沙沙沙

师：老爷爷是做什么工作的呢？

生：理发师。(出示课题）

2.新歌教学

⑴聆听录音

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？

生：很高兴。

师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？

生：哎，就快成功啦

⑵再次聆听

⑶节奏对答增加记忆

师：老爷爷啊欢迎大家来理发店做客，他要问我们几个问题哦，看看你能不能回答啊！

师：什么

店的

老爷

爷呀

咔嚓咔嚓

生：理发

店的

老爷

爷呀

咔嚓咔嚓

师：手里

拿着

一把

什么

咔嚓咔嚓

生：手里

拿着

一把

剪刀

咔嚓咔嚓

师：哎，就快成功啦，快快干嘛沙沙沙沙沙

生：哎，就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙

⑷用听唱法教学生学习这首《理发师》，师带领生进行表演唱⑸男女生对唱。

⑹情绪处理，继续巩固

师：你能和理发师一样快乐的唱歌劳动吗？请你试一试（引导学生用快乐的情绪演唱此歌）

三、综合表演

师：看小朋友玩的这么开心，有几位一直在那着急的想加入呢，

它们是谁呀，快把它们请出来和我们一起快乐地唱起来吧！

（双响筒、三角铁、沙锤进行伴奏）

师带领学生进行歌表演律动活动，采用较好和谐动作进行组合。

四、总结教学

结语：

今天同学们一起体验了一下理发的乐趣，感受到了劳动其实也

是很快乐的，所以希望同学们以后也能多劳动，多为妈妈分担

家务，把这种快乐进行到底。最后跟着《理发师》音乐走出教

室。

资料摘要

理发师优秀教学设计

理发师优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_62532

配套课件

理发师PPT课件和优质教案设计

理发师PPT课件和教学设计(第一课时)

理发师PPT配套教学设计内容

理发师课件国家一等奖

理发师PPT课件和教学设计及教案分析

理发师PPT及配套教案和课堂实录

相关文档

时间像小马车教案1

两只小象教学设计第一课时

小雨沙沙优质课教案设计

星光恰恰恰教学设计

布谷教学创新设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：理发师优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？