2.爸爸妈妈，你们辛苦了第一课时评课稿

学生学习活动设计方案

提交者

赵文新

姓名

学科年级

三年级

教材版本

科教版

工作单位

衡东县新塘镇新塘完全小学

课题

《爸爸妈妈，你们辛苦了》

1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的付出，知道爸爸、妈妈的辛苦，激发对父母的热爱之情。

2、学会料理自己的生活，学会体贴父母，做到自己的事情自己做。

活动目标

3、感恩父母的养育之恩，能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。

信息技术

多媒体课件，视频、音频

手段

一、情境导入，引出课题

1、播放歌曲《好妈妈》，老师和同学们随着音乐一起歌唱。

师：听完这首歌，你想说些什么？

活动步骤

师：你喜欢自己的妈妈吗？还喜欢谁呢？

师：孩子们，我们都有一个幸福美满的家，温暖的家庭中，是爸爸妈妈在默默为我们付出，让我们每天都能穿着干净整洁的衣裳，顿顿吃着

香甜可口的饭菜，这节课我们就一起来说一说我们的爸爸妈妈。

2、揭题板题：爸爸妈妈，你们辛苦了

二、汇报观察，感知辛苦

1、引出问题

师：课前老师布置同学们观察记录爸爸妈妈一天做的事，哪位同学能向大家介绍一下你的爸爸妈妈一天都做了哪些事？（工作、家务）

2、个别汇报。

3、小组内相互交流。（让没站起来汇报的同学向自己小组介绍爸爸妈妈一天做的事，也可说一件自己印象最深的事。）

4、师：从爸爸妈妈做的这些事中，你体会到了什么？

生1：爸爸妈妈很辛苦。

生2：爸爸妈妈太不容易了

生３：我觉得爸爸妈妈太辛苦了，我们应该好好爱我们的爸爸妈妈。

……

5、师：除了从爸爸妈妈一天做的事情中你体会到了爸妈的辛苦，你还能从哪些地方体会到爸爸妈妈很辛苦？

生1：妈妈给我剪指甲的时候，我发现妈妈的手上有很多老茧，只是因为妈妈平时用这双手做了很多的事情，我觉得妈妈很辛苦。

生2：我爸爸妈妈的脸上都有很多的皱纹，我觉得爸妈太辛苦了。

生３：我发现妈妈的头上都有白头发了，我觉得妈妈太累了。

生4：我发现爸爸每天下班回到家，都是坐在沙发上不想起来，我想他

一定是很累。

……

（1）分析妈妈的劳累。结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主。

（2）分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，工作可能涉及到一个公司的发展等，即使是当领导的也是有难处的。从反面引导，如果没有做好，要承担怎样的责任，引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛，难处等，多方面感受爸爸很辛苦。

6、课件出示：一双粗糙的手，仔细观察。

师：请同学们伸出自己的手，再仔细观察图片中的手，看看有什么不同。

总结：一双白嫩的手变成一双蜡黄粗糙且长满老茧的手，是为什么呢？是因为这双手做了很多事情，是辛勤劳动的结果。

师：回家将自己的手与父母的手对比一下，看看有什么区别。

三、触动内心，懂得感恩

1、师：同学们都很懂事！你们都知道爸爸妈妈的辛苦，那我们这些懂事的孩子可以做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？请每个小组讨论一下，再来说给大家听。

2、小组汇报。(1、孩子可自己做的事。2、孩子可以为父母做的事。) 生1：以后自己的事情自己做，如：自己洗红领巾，自己整理房间等。

生2：主动做家务，如洗碗、擦地、摘菜等，不会做家务的要学着做。

生3：平时不乱花钱、要好好学习，以后不惹爸爸妈妈生气。

生4：以后每个星期要给爸爸妈妈剪指甲。每天要给妈妈洗脚。

生5：

每天回家主动完成家庭作业，尽量不让家长辅导，不要爸妈催，减轻爸爸妈妈的负担。

生6：

星期六、星期天要比平时多做两件家务。

……

3、师：老师真为有你们这样的学生感到骄傲，你们想得太周到了，看来你们真的长大了。同学们在平时有没有发现爸爸妈妈也有不高兴的时候？（生答：有）那我们可以做些什么？

生1：讲个笑话逗爸爸妈妈开心。

生2：对爸爸妈妈说说自己的进步，听到好消息爸爸妈妈就不生气了。

生３：如果是我惹爸爸妈妈生气了，要主动承认错误。

……

四、诵读儿歌，导引行为

1、出示儿歌《爸爸妈妈歇会儿吧》，指名有感情地读一读。

儿歌：《爸爸妈妈歇会儿吧》

爸爸妈妈歇会儿吧，

现在我已经长大啦。

会穿衣服和鞋袜，

会叠被子梳头发，

会扫地，会洗碗，

功课主动完成了，

爸爸、妈妈歇会儿吧，

不再麻烦你们啦。

2、师：当爸爸妈妈听到这些话时，他们会怎么想？怎么说？你会怎么想？

爸爸说：___________________________________________________________ 妈妈说：___________________________________________________________ 我想：_____________________________________________________________ 3、齐读儿歌。

五、表演体会、亲身感悟

l、师：同学们都很乖巧，都很会说话，但是光会说还不够，还要看我们的真实行动。如果遇到下列几种情况，你们会怎么做呢？或者我们应该做些什么呢? 2、投影出示三个题目：①妈妈下班了，②爸爸出差了，③今天是妈妈的生日

3、师：请同学们分小组自由选择一个题目，分角色进行创作表演。

4、指名上台表演，让大家评一评，议一议。

(在表演的同时，允许台下的同学给台上表演的同学出主意，也可随

机指名上台接着表演。)

六、总结感悟、抒发真情

l、师：同学们，我们的爸爸、妈妈为了我们愉快的生活，健康的成长，辛勤工作，日夜操劳。日复一日，年复一年，

这不都是为了我们吗?同学们，此时此刻，你最想对他们说些什么呢? 2、放音乐，让每位学生在轻柔而又抒情的音乐声中说一句最想对爸爸、妈妈说的话。

生1：爸爸妈妈你们辛苦了，以后我一定听你们的话。

生2：爸爸妈妈我爱你们。

生３：爸爸妈妈以后我会好好学***我会报答你们。

生4：爸爸妈妈我长大了，以后我自己的事情我自己做。

生5：爸爸妈妈我一辈子都报答不了你们的恩情。

……

3、请将你最想说的话写下来，做成爱心小卡片，回家送给爸爸妈妈。

4、总结：孩子们，今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈，知道了他们的辛苦，在以后的生活中，希望大家都能多多体贴自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，人人争做懂事、孝顺的好孩子。

孩子们能体会父母的辛苦，并能主动表达对父母的爱。也能在家庭中做预期成果

一些能及的事情。