CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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Section B、C 教学内容Section B Let’s check、Let’s chant以及Section C 1．本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2．通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3．9月10日为教师节，要求学生尊敬教师，并学会在

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 15:37:00

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学校：璧山区丹凤小学校

CPPT专用教学设计内容

未知

2018-05-23 15:37:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

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Section B、C 教学内容

Section B Let’s check、Let’s chant以及Section C 1．本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2．通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

3．9月10日为教师节，要求学生尊敬教师，并学会在教师节向教师问好。

教学重点：A、B部分的单词和句型。

教学难点：对Let’s chant和Section C中句子和短语I have a …、I’m goingto school等的理解和掌握。

学习用品实物及图片

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 师生共唱英语歌曲"Hello"。

2.复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。

3.游戏：

用Show me your….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。

二、

呈现新课 (Presentation) 1．教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是"我有一个…."后，请学生用自己的文具来说：I have a…. 请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，

可说Me too! 2．听歌谣学英文。听录音，边听录音边拍手并有节奏的吟唱Let’s chant部分的内容。

3．小组练习。待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。

4．完成Let’s check部分。

三、 Story time 1．听故事让学生手指书上相应的图片，听完后，让学生猜故事中各幅图中对话意思。

2．通过“听音猜人”等游戏让学生自然习得语言Are you…? Yes./No. 四、Let’s sing 可从“Happy birthday ”的歌曲引出Happy Teacher’s Day,并听复备

教学目标

教学重难点

教学具准备

录音，教唱“Happy Teacher’s Day”。

教学

板书

Unit 1 Hello! I have a…

Happy Teacher’s Day

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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