C优秀完整教案

Unit1 Welcome back to school 第六课时 Story time 课时目标

1.进一步巩固单词

teacher和

student. 2.能借助图片读懂

Story time中的故事。

教学重难点

1.重点:了了解故事大意。

2.难点:能借助图片读懂

Story time中的故事。

准备材料

1.单词卡片teacher, student等。

2. Story time的录像。

教学过程

一、Warm-up 1.Sing a song” Boy and Girl”. 2.再次齐唱歌曲Boy and Girl,将歌曲中的Boy和Girl换成

teacher和student来进行演唱。

二、

Revision 活动:介绍好朋友

以小组为单位,学生在小组里介绍自自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型: “This’s my friend.”“ Where are you from?”“ I’m fron…”“ Nice to meet you!Nice to meet you,too.”等句型进行交流。再请几个小组展示自己的对话。

三、

Presentation 教学内容C. Story time 1.教师指着插图,先做背景介绍。

T: This is Zoom and this is Zip. They 're good friends. Now they’re playing a game. Its name is“Teacher and student”.Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher? Let's see. 2.学生看图,猜故事内容。

3.放录音,听故事,了解故事内容。

教师播放故事的录像,让学生通过录像理解故事内容,最后让学生模仿故事中人物的语音、语调，学说以下句子:I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I’m the teacher

Can you read this? Sure.“ I am the student!”

Ha! Ha! You see? I am the teacher! 4.模仿角色的语音、语调学说。

5.鼓励学生分角色表演。

四、Consolidation and extension 1. Play a game: Simon says 活动方式:教师如果说: Simon says:“I’m the teacher.”则全体学生边指自己边说:I’m the teacher.;教师如果只说:“I' m the student.”则学生只能指着自己,但是不能说I' m the student.无差错者为胜。(可以用以下句子进行此项活动,如:I’m from the USA. I’m a boy.She's a student. He's a teacher. Nice to see you again.等等) 2.活动:找老乡

做完上个环节的活动后,还可让学生找一找班上有没有老乡,看谁找的老乡多。

如一个人说:I' m from Lianping.另一个人说: Me too.然后这两个老乡一起说: We are friends. 3.活动:寻找名人的足迹

教师出示一些美国、加拿大、中国等***、科学家或运动员等知名人

士的照片或图片向学生提问:Who's he/she? Where is he/she from? 五、家庭作业( Homework) 1.听录音,进一步理解故事内容。, 2.唱歌曲《

Boys and Girls》给家人或朋友听。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school Let's play teacher and student.

I’m the teacher.

I’m the student.