资料摘要
《春之歌》教学内容 1. 欣赏《春之歌》 2. 配乐诗朗诵《春天在哪里》 教学目标 1.能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。 2.在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。 3. 能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》。 教学过程 1. 情景导入 引导学生说一说春天的景
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欣赏 春之歌优秀课堂实录
未知
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关键词：欣赏 春之歌优秀课堂实录
正文
《春之歌》
教学内容 1. 欣赏《春之歌》 2. 配乐诗朗诵《春天在哪里》 教学目标 1.
能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。 2.
在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。 3. 能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》。 教学过程 1. 情景导入 引导学生说一说春天的景色，如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、柳树发新芽估还可要求学生将春天的景色用节奏童谣形式读出来。 2. 配乐诗朗诵 （1）学生尝试有感情地朗诵《春天在哪里》。
（2）教师指出学生的不足，提出改进的方法。 （3）播放钢琴独奏《春之歌》，教师配乐朗诵《春天在哪里》。请学生谈谈聆听配乐
朗诵的感受。 （4）指导学生配乐朗诵《春天在哪里》。 （5）将全班分成四小组，每个组朗诵其中一段，师生共同评价。 3. 欣赏乐曲 （1）聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》。设问：这首乐曲是用什么乐器演奏的？ （2）再次聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》。设问：这首乐曲带给你怎样的感受？
优美的
欢快的
悲伤的 （3）教师简要介绍乐曲，出示乐曲名称。 （4）反复播放或由教师弹奏乐曲主题，学生随音乐画旋律线（参看教材第10页）。 （5）完整聆听乐曲，学生将自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐律动。
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