5.蒸蒸日上的新农村优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

品德五年级下册《蒸蒸日上的新农村》教案一、教学内容五年级《品德与社会》下册70—72页二、教学目标态度：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。能力：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。知识：了解“科技下乡”的含义，了解现代农村的巨大变化，了解新时代乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.蒸蒸日上的新农村

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2018-04-17 14:28:00

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学校：酉阳县宜居乡董河小学校

5.蒸蒸日上的新农村优质课教案设计

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关键词：5.蒸蒸日上的新农村优质课教案设计

正文

品德五年级下册《蒸蒸日上的新农村》教案

一、教学内容

五年级《品德与社会》下册70—72页

二、教学目标

态度：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。

能力：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。

知识：了解“科技下乡”的含义，了解现代农村的巨大变化，了解新时代乡村振兴战略。

三、教学重点

了解科学技术给农民带来的希望和变化。

四、教学难点

了解“科技下乡”的含义。

五、养成教育训练点

培养学生认真阅读，合作交流的好习惯。

六、教学准备

教师准备：课件

学生准备：反映新农村美好生活的照片

七、教学过程

（一）激情导入，引出新课

同学们，你们喜欢看小品吗？想不想看？（播放小品）

谁能概括一下，这段小品讲述的是什么？（现在农村爷爷奶奶的美好生活）

那么，过去爷爷、奶奶在你们这个年龄的时候，生活又是怎样的呢？

改革开放以后，党对农村的政策越来越好，农民的生活也像芝麻开花节节高，今天我们就来认识一下蒸蒸日上的新农村。（板书课题）

（二）汇报交流，提高认识

1．老师检查学生完成课前准备情况，引导学生开展小组内交流，并做好在班内交流的准备。

活动一：学生小组合作交流

人物

爷爷奶奶（小时侯）

爸爸妈妈（小时侯）

“我”（现在）

发现了

2．进行班内交流，各小组代表做汇报。

（1）自己默读70到71页的文字和图片。读的时

吃的

候，拿起笔，把你认为的要点标注出来，把你的感想写在书上。读完以后要能够说说你心目中的新农村是什么样子的。

（2）学生交流发言。

（3）老师总结归纳。

3.进一步引导学生了解爷爷奶奶、爸爸妈妈吃不饱、吃不好的状况。学生看短片。（播放《金婚》片段）感受那时侯的粮食有多么短缺。

4.我们都是生活在农村，说说你所了解的农村。

（1）学生发言。

（2）爷爷奶奶、爸爸妈妈是怎样种地、怎样赚钱等等。

介绍水稻科学家——袁隆平。（播放课件）。

活动二：

农村发生了翻天覆地的变化。你对农村的变化了解多少？你最想知道农村的哪些变化？（学生发言）

5.老师也了解了一些农村的变化。（播放课件）

（三）回顾历程，升华情感。

通过我们观看短片，大家拿来的照片，以及进行的调查和交流，在这节课上我们了解了很多农村欣欣向荣的新变化。这也就是我们本次思品与社会活动的主

题。（出示课题）。

面对咱们蒸蒸日上的新农村。你有什么的想法或者将来的打算，用一句话谈一谈。（学生谈想法或将来的打算）。

（四）延展

课后作业：搜集资料，各小组办一份以“蒸蒸日上的新农村”为内容的手抄报。

下节思品与社会课我们将举办“蒸蒸日上的新农村”的手抄报展览。本次思品与社会教学活动到此结束了。

关于本教案的常见问题

Q：5.蒸蒸日上的新农村优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.蒸蒸日上的新农村》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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