欣赏　春之歌优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：欣赏　春之歌优秀教学设计说课稿

正文

课

题

主备教师

《春之歌》

参与人员

课

型

第

节

执教人

一年级全体音乐教师

三维目标

1、能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境

2、运用打击乐器为歌曲伴奏

3在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现，配乐朗诵《春天在哪里》

重点难点

教学流程

1、能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境

2、能独立或与

合作，配乐朗诵《春天在哪里》

二次备课

一、师生问好歌

发声练习

1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- --||

啊

6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - || 呜

二

、创设情境导入

1、引导学生说一说春天的景色，如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、柳树发新芽了……还可要求学生将春天的景色用节奏童谣形式读出来。

2、配乐诗朗诵

（1）学生尝试有感情地朗诵《春天在哪里》。

（2）教师指出学生的不足，提出改进的方法。

（3）播放钢琴独奏《春之歌》，教师配乐朗诵《春天在哪里》。请学生谈谈聆听配乐朗诵的感受。

（4）指导学生配乐朗诵《春天在哪里》。

（5）将全班分成四小组，每个组朗诵其中一段，师生共同评价。

3、欣赏乐曲

（1）聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》。设问：这首乐曲是用什么乐器演奏的？

（2）再次聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》。设问：这首乐曲带给你怎样的感受？

优美的

欢快的

悲伤的

（3）教师简要介绍乐曲，初十乐曲名称。

（4）反复播放或由教师弹奏乐曲主题，学生随音乐画旋律线。

（5）完整聆听乐曲，学生将自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐律动。

三、本课小结

教学札记：

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