第一节 岩石圈与地表形态教学设计实例

内外力作用与地表形态教学设计 淮海中学 胡研吾

【课标要求】：

知识要求：

1、使学生知道内力作用的含义及其主要表现形式，以及内力作用对地表形态的影响。

2、使学生能结合实例理解内力作用是如何推动地表形态演化的，重点掌握褶皱山、断块山、火山的成因和构造特点及其应用。

3、使学生理解山岳地貌对交通线路的影响。

能力要求：

1、通过对内力作用和山岳地貌的学习，培养学生的阅读分析能力。

2、通过自学程序，培养学生的自学能力。

情感要求：

1、使学生认识到人类活动与地表形态的关系形成正确的人地观、环境观。

2、使学生认识到地表形态的变化是复杂的、永恒的，是内力作用、外力作用和人类活动共同作用的结果，让学生懂得用全面的、发展的眼光来看待事物。

【教学重点】：内力作用的主要表现形式及其对山岳地貌形成的影响。

【教学难点】：褶皱山、断块山的构造特点及其应用。

【教学方法】：读图分析法、自学辅导法、举例法、电化教学法。

【教学课时】：两课时

【教学过程】：

新课导入：我国幅员辽阔,具有千姿百态、丰富多彩的地表形态，即地貌。（同时播放幻灯片1-13：高山耸立的青藏高原，和缓起伏的大兴安岭，地势陡峭的华山，孤峰林立的岩溶地貌，。）我们现在看到的地表形态只是整个地壳演化过程中的一个镜头，地貌自形成以来就一直处于不断的变化之中，如“沧海桑田”、“海枯石烂”等变化，有哪些实例可说明地球表面发生过“沧海桑田”的变化呢？（如：那不勒斯海岸、台湾海峡、喜马拉雅、广州的海陆变迁。）它们是怎样发生变化的呢？今天,我们就从地理的角度来分析这些地貌是怎么形成的. 下面我们先来认识塑造地表形态的力量。

一、塑造地表形态的力量

学生展示预习的学案。

地质作用

内力作用

外力作用

能量来源

表现形式

对地表形态的影响

使地表变得

使地表趋于

1、地质作用的概念：指引起地壳及其表面不断发生变化的自然作用。

2、地质作用的分类：

①内力作用：来自地球内部的能量所起的作用，主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能，表现形式主要有地壳运动、岩浆活动、变质作用。

②外力作用：来自地球外部的能量所起的作用，主要是太阳辐射能、重力势能及其转化形式，如风能、水能，表现形式主要有风化、侵蚀、搬运、堆积。

3、内外力作用对地表形态的影响: 展示幻灯片,学生判断是那种地质作用形成的.

小结：地壳的水平运动和垂直运动是同时存在的，但总体上看以水平运动为主，而且在某一地区某一时期是以某种运动为主。

现在我们就先来探讨内力作用与地表形态的影响。

二、内力作用的“足迹”——地质构造

学生展示预习学案。复习常见的地质构造有哪些。

地质构造

岩层形态示意图

构造地貌

成因

褶皱

山岭

谷地

山岭

谷地

断层

展示幻灯片，学生判断

下图中，甲乙丙丁四地的地质构造分别是—————

考点突破1：地质构造的判断。

设置困难：展示一座山，让学生判断这座山的地质构造是 。（无法判断） 引入：地质构造的判断方法——概念法 地质构造是指由地壳运动引起的岩层变形和变位，最基本的形式是褶皱和断层。找出关键词：岩层、变形、变位 （动画演示褶皱的形成过程。）——判断地质构造的依据：岩层的变化

再次展示刚才的山，询问：如何才能知道这座山的地质构造？找到岩层

，岩层在哪里？

需要剖开山。动画展示山内部的岩层，学生判断（同时也展示了剖面图的由来） 现实生活中

，科学家如何判断一座山的内部构造。——踩点取样法

。动画展示。

[习题巩固] 考点突破2 ：地质构造与构造地貌

展示对比图片1：让学生观察图片中的地质构造和地貌，分析其形成原因。

展示对比图片2：让学生观察图片中的地质构造和地貌。分析其形成原因。

让学生比较两幅图片的区别。总结地质构造与地貌判断方法的不同，找出他们之间的联系。

动画展示地质构造的形成过程以及后期遭受侵蚀的变化。

展示断层图片，分析断层的形成过程。

当地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的上下位移，就形成了断层。上升岩块（地垒）常形成块状山地或高地、高原；下沉岩块（地堑）常形成谷地或低地、平原、盆地；断裂带：因岩石破碎。

[习题巩固] 由习题导入，一个地方地貌的形成，不仅仅是内力作用的结果，还有外力作用的影响。

学生展示预习结果

三、外力作用的表现

1．外力作用主要通过 、 、 、等改变地表形态，其主要表现形式有 、 、 、 、 等。

2．读教材P32-344页内容，完成下表：

外力作用

流水

风力

主要分布区

主要在湿润、半湿润地区

________地区

侵蚀地貌

沉积地貌

考点突破3：外力作用与地表形态。

展示不同的幻灯片，学生判断是那种外力作用的结果。

[习题巩固] 再次展示开始时的幻灯片，让学生欣赏我国部分地貌景观，让学生感受内外力作用的奇迹。