综合探究　中国发展进步的政治制度保障设计意图

<<中国共产党：以人为本

执政为民>>教学设计

岑巩县第一中学吴国润

一、教学目标

(一）知识目标

１、识记中国共产党的性质、宗旨和指导思想，理解中国共产党实现最广大人民的根本利益，中国共产党把人民对美好生活的向往作为奋斗目标．

２、通过了解共产党员的先进事迹，理解共产党员的先锋模范作用

３、掌握中国特色社会主义理论体系的内容（邓、三、科．习）

（二）能力方面目标

学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。培养创新能力，即源于教材但高于教材的分析和解决问题的能力。

（三）情感、态度和价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念

学情分析：

本节课的授课对象是高一文科学生，经过半学期的政治思维能力和答题方法的训练，学生已初步具备独立分析问题的能力。在教学过程中，宜借助学生已有的学科知识储备，具体分析、理解党的指导思想。同时，通过大量生动的共产党员的先进事迹的展示，让学生亲身感受共产党的先进性，从而坚定热爱党的信心，达到对学生的情感、态度和价值观教育的目的。

二、教学重点：

中国共产党的执政理念：以人为本

执政为民。这一理念体现在革命、建设和改革时期的共产党员的先锋模范作用上，体现在党始终坚持以马列主义、***思想及中国特色社会主义理论的科学指导上，更体现在党时刻站在广大人民群众的立场上。

三、教学难点：中国特色社会主义理论体系重点解读***新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革的根本理论指导．

四、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。

五、教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解中国共产党是立党为公、执政为民的政党。

教学过程：

一、共产党员的先锋模范作用

［自主学习，合作探究］

列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 理论是灵魂、是旗帜、是方向。那么，我们的优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋模范作用呢？（学生回答）：是因为有先进理论的指导。那么，指导我们的党前进的先进理论又是什么呢？（学生回答）：马克思列宁主义、***思想及中国特色社会主义理论体系。

二、中国特色社会主义理论体系

我们党的历史，就是一部发展着的马克思主义指导新的实践的历史，就是一部在理论上不断与时俱进的历史。与时俱进是马克思主义理论最重要的理论品质。

活动二：分组讨论回答二个问题：

问题一：我们的党是怎样做到指导理论不断与时俱进的？

问题二：中国特色社会主义理论体系包括几部分？

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（学生回答问题一）：中国共产党在成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上；党的七大把***思想写在自己的旗帜上；在改革开放的历史进程中，形成了中国特色社会主义理论体系。

（学生回答问题二）：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想等几部分。

(设置问题)同学们想一下中国特色社会主义理论体系为什么不包括***思想？

（学生思考后回答）：中国特色社会主义理论体系是在改革开放的历史进程中形成的。

活动三：（分组讨论）结合刚才的回答，并结合实际谈谈你对中国特色社会主义理论体系各部分内容及意义的认识。

（可以分三组：一组：邓小平理论，包括其意义、核心内容及精髓；二组：“三个代表”重要思想，包括其集中概括、意义及本质；三组：科学发展观包括其提出背景、内涵、意义、与其他科学理论的关系）

学生回答：

一组：邓小平理论

意义：围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统的初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。

核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线。

精髓：解放思想、实事求是

二组：“三个代表”重要思想

集中概括：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

教师总结：先进生产力的发展要求是指符合生产力发展的规律，体现不断推动生产力的解放和发展的要求。先进文化的前进方向是指体现面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。广大人民的根本利益就是人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作体现先进生产力的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高，坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性和创造性，促进社会进步。

意义：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。

本质：立党为公、执政为民

三组：科学发展观

背景：是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

意义：它科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题。

与其他科学理论的关系：是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

四组：***新时代中国特色社会主义思想

背景：是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革的根本理论指引．

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内涵：以人民为中心．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

意义：新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

三、实现最广大人民的根本利益

相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石．

１、中国共产党的性质决定它没有自身的特殊利益

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队．中国共产党的性质决定了它除了代表最广大人民的根本利益，没有自身的特殊利益．

２、中国共产党的宗旨

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务．人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标．

此部分内容要求教师结合当前乡村振兴战略和精准扶贫等实例进行讲解．

课堂训练（略）

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